Vivir implicandose en la educación ambiental

Vivir implicándose a través de nuevas estrategias de educación ambiental en comunidad

Elaboró: Dr. Rubén Rodríguez Cuevas

Introducción

Los cambios intempestivos –pero anunciados- que se están generando a escala mundial, nos plantean a todos un nuevo reto insoslayable: tomar conciencia, reflexionar sobre el estado actual en el que nos encontramos y pasar a la acción desde nuestros propiosespacios de interacción ecológica y sociocultural del lugar urbano o rural en donde nos encontremos.

La ONU, por medio de la Organización Mundial de la Salud, en un reciente comunicado –que seguramente se habrá difundido a escala internacional- ha señalado que los cambios producidos por los factores del deshielo de glaciares y por los efectos que esto ocasiona a los ciclos agrícolas y a losámbitos de alimentación y salud que derivan de aquéllos, afectarán a los países en desarrollo de manera acentuada por los niveles de pobreza que siguen en aumento, por la falta de recursos para enfrentar la magra nutrición y la protección sanitaria, y por las condiciones económicas que hacen más que evidentes, cuán impactante será para la endeble organización social comunal de nuestros paíseslatinoamericanos, allegarse de los apoyos que se requieren para intentar hacer frente y mitigar lo que se pronostica como un problema ambiental de grandes proporciones. (Cfr. La Jornada, Sociedad y Justicia, “Inicia la OMS campaña por efectos del cambio climático”, p. 32, nota de Carolina Gómez Mena).

En el caso que planteamos a continuación, nos hemos organizado en un primer momento como unacomunidad de diálogo y de conocimiento, con el fin de impulsar el saber de la conservación del ambiente, a partir de la idea de que ello es la condición mínima a través de las múltiples formas de poder implicarnos -en distintos niveles y circunstancias- de manera directa con el tema de la salud, de la educación y en resumen, de la sustentabilidad de nuestras prácticas de consumo.

En el fondo, y comoresultado del trabajo del primer diplomado que fuimos construyendo con diversos agentes de la comunidad morelense y de otros estados, nos fue quedando claro que todo lo que intentamos organizar y desplegar, estuvo abriéndose paso en función de un concepto que se está construyendo y afirmando: la visión bio-política de sustentabilidad: cómo mejorar la relación con tu entorno vital sin afectarlo ysí cooperar para contribuir a no dañar lo que la naturaleza nos provee en servicios ambientales de primera necesidad: agua, energía, oxígeno y alimentos. Ello con una perspectiva de racionalidad, en cuanto al manejo de los residuos sólidos de esa cadena que no tiene fin sino diversas variantes lo más eficientes posibles y que por lo mismo reclaman la atención de todos.

El concepto debio-política se refiere a un mejor entendimiento de nuestros hábitats, que, conectado con el mundo de lo social y sus influencias ordinarias cuando de organizarse y de trabajar en ello se demanda, permite la convergencia de actos y de comportamientos que se sustentan en el ejercicio político de la mejora colectiva e individual: condición que puede ser muy favorable si se corresponde con la esfera de promovery persistir en que se amplíen los canales de comunicación social, que abran nuevos caminos de atención y solución a problemas ambientales como el manejo de residuos sólidos, que derivan sin duda –dichos problemas- de nuestras actitudes y comportamientos sin organización –mayoritariamente- previa, durante ni posterior a su manejo.

Todo el potencial que necesitamos se encuentra hecho a un lado odesatendido por los compromisos de trabajo, de subsistencia y de crecimiento cultural. Sin embargo, estos tiempos demandan posturas más explícitas respecto de los asuntos que estamos describiendo:

* Atendiendo/para implicarnos en el estado que guardan los servicios ambientales,

* Atendiendo/para implicarnos en las condiciones de irracionalidad –que deben revertirse- en las que...