Vivr, Amar Y Aprender

Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Educación
Curso: EBP3000
Profesora: Candela Navarro
Ayudante: Carla Escalona

Informe
Texto: “Vivir, amar y aprender”

Nombre alumna: Sandra Alvarez Morales

08 de agosto de 2012
Introducción:
. Sobre la base del textoleído “vivir, amar y aprender” y sus 13 capítulos enfocados netamente en el amor y su importancia en la vida y la educación se hará una síntesis sobre la posición que adopta el autor, Leo Buscaglia, sobre este, la importancia que le otorga para todos los ámbitos de la vida, los conceptos erróneos sobre lo que es esencial en nuestra vida y lo que para él sí lo es, la importancia de ser humano,formar puentes y saber elegir entre opciones
. Luego se presentara un análisis de como este texto y lo enseñado en él puede servir para mi futuro como educadora enfocada en el amor como principal medio de aprendizaje.

Síntesis:
Leo Buscaglia, autor de este gran libro “vivir, amar y aprender” nos da a conocer principalmente la importancia del amor. Lo que primero nos enseña es que el amor seaprende, y primeramente de nuestros padres, pero que suele suceder que al aprender de ellos nos desilusionamos al saber que no son perfectos, pero la verdad es que no podemos exigirles ser perfectos, ya que son personas comunes y corrientes como todos nosotros.
Para el autor la persona que ama es aquella que se ama a sí misma, “debemos reconocer nuestra importancia así recobraremos el respeto pornosotros mismos, nos querremos mas, comprenderemos que todas las cosas parten de nosotros y así seremos capaces de dar todo a los demás” (Buscaglia, 1984:240). y que la única razón de tener algo, ya sea conocimientos, amor, etc. , es que ese algo se pueda dar después, no es que nos desprendamos de ese conocimiento o de ese algo, sino que lo compartamos. Otro punto importante para una persona queama es que se libere de los rótulos como lo son el tiempo y las palabras, y dejar atrás la hipocresía y el desperdicio. La persona que ama también es espontanea, dice lo que siente y piensa, abraza, sonríe, y se preocupa por ello como lo hacen los niños con su espontaneidad inicial. Por último, no olvidarse de nuestras propias necesidades, nuestras necesidades interiores como “ser vistos, de serconocidos, de ser respetados, de tener éxito, de disfrutar del mundo, de admirar la continua maravilla de la vida, de ser capaces de comprender que fantástico es estar vivo” (Buscaglia, 1984:240)..
Otro punto importante mencionado por Buscaglia es que “el proceso de asesoramiento o educación consiste en conducirlos de vuelta a uno mismo, a lo que nosotros somos, a nuestra singularidad, a nuestrabelleza original y que esta nos lleva a un constante proceso de cambio, cada vez que nos enseñan nace un nuevo ser humano” (Buscaglia, 1984:240).
La única manera de que fructifique nuestra capacidad de amor ( que todos poseemos), según el autor, es que hagamos algo con ella ya que es una facultad en potencia. Un paso importante para esto es que debemos desarrollar nuestra singularidad, dar lomejor de nosotros mismos, determinar lo esencial de cada uno y nuestras necesidades. Erróneamente consideramos esencial nuestro cuerpo, porque “el cuerpo es solo un vehículo. Es magnífico porque trasporta lo que es esencial, pero en sí mismo, no es esencial” (Buscaglia, 1984:240).. También creemos que lo esencial es el aprendizaje, pero “el conocimiento no es la sabiduría” (Buscaglia, 1984:240).,“la sabiduría es la aplicación del conocimiento y de los datos. La sabiduría consiste en comprender que uno no sabe nada. La sabiduría es decir: mi mente está abierta. Dondequiera que esté, estoy solo comenzando” (Buscaglia, 1984:240). y creemos que lo fundamental es el goce, algo muy erróneo según Buscaglia, ya que “la felicidad es nuestra gran maestra, pero también lo es la desesperanza. El...