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CIENCIAS NATURALES
GRADO SÉPTIMO

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SAMUEL MORENO ROJAS
Alcalde Mayor de Bogotá
ABEL RODRÍGUEZ CÉSPEDES
Secretario de Educación del Distrito
JAIME AUGUSTO NARANJO RAMÍREZ
Subsecretario de Educación
DANIT TORRES FUENTES
Directora de Inclusión e Integración a Poblaciones
ADRIANA ELIZABETH GONZÁLEZ SANABRIA
LILIANA ÁLVAREZ BERMÚDEZ
Profesionales Equipo Dirección de Inclusión
EDGARORLANDO HERRERA PRIETO
Alcalde Localidad de Ciudad Bolivar
LEONARDO RAMÍREZ ONOFRE
Planeación Alcaldía Local de Ciudad Bolivar
LUZ GARCÍA DE GALINDO
Directora Corporación Síndrome de Down

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créditos
Proyecto realizado por la Secretaría de Educación del
Distrito y la Corporación Síndrome de Down.
“Desarrollo de currículos y propuestas especializadas para
escolares con NEE –Diversificación extracurricular”.
Adaptaciones de Texto y Actividades
Olga Lucía Mendoza
Licenciada en Lenguas Modernas
Profesional de Métodos y Recursos CSD
Asesoría Temas
Nelsy Saravia Espitia
Licenciada en Biología
Maestría Procesos del Aprendizaje
Revisión
Luz de Galindo
Directora Corporación Síndrome de Down
Carmenza Salazar
Licenciada en Ciencias de la Educación.
Especialización enPsicología.
Revisión y Ajustes a Indicadores
Sandra Parada
Licenciada en Biología y Química
Diseño Gráfico
Ilustración: Rodrigo Isaza
Diagramación: Santiago Torres

Todas las fotografías cortesía de www.bigphoto.com

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PRESENTACIÓN
Uno de los factores que interfiere en el desarrollo de la inclusión educativa, es
el escaso material didáctico que apoye los procesos de enseñanza yaprendizaje.
La Secretaría de Educación del Distrito continúa comprometida con hacer realidad los derechos de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad cognitiva, movilizando apoyos que promuevan su plena participación y acceso a la educación. Uno
de estos apoyos lo constituye la elaboración de textos adaptados para facilitar
su acceso al conocimiento.
Se construyen entonces, cuatro cartillasde Ciencias Naturales correspondientes a los grados sexto, séptimo, octavo y noveno de básica secundaria. Se elaboraron con base en los estándares curriculares adaptados para estudiantes con
NEE y el análisis de competencia curricular de 20 estudiantes de los colegios
Villemar el Carmen y San José de Castilla, dentro del desarrollo del Proyecto de
Diversificación Curricular, realizado por la SEDy la CSD en el año 2006 y coordinado por la profesional Diana Patricia Martínez y con la participación de docentes de secundaria de estos colegios.
Los objetivos esperados con las siguientes cuatro cartillas de Ciencias Naturales son:
•
Contribuir al desarrollo de estrategias más puntuales que promuevan la
activa participación en la asignatura de Ciencias Naturales de los estudiantes
condiscapacidad intelectual incluidos en los grados de sexto, séptimo, octavo y
noveno,
•

Ampliar niveles de información relacionada con contenidos académicos .

•
Facilitar la comprensión de los temas mediante textos más cortos y acordes a sus características de aprendizaje.
Cada unidad se titula según el contenido temático correspondiente al Entorno
Vivo, Químico y Físico. Se plantean loslogros e indicadores con sus ajustes
pertinentes. El tema se desarrolla mediante textos cortos y dibujos con algunas
actividades que permitan mayor comprensión del tema.
Olga Lucía Mendoza
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NUTRICIÓN DE LOS SERES VIVOS
Logro
Establecer las principales funciones de la membrana celular.
Indicador de logro
•
Reconoce que a través de la membrana celular hay ingreso y salida de sustancias.•

Identifica dibujos de células que han ganado o perdido sustancias.

Logro
Reconocer las estructuras anatómicas del ser humano utilizadas en la
función de nutrición.
Entender el proceso de alimentación de las plantas.
Indicador de Logro
•
Relaciona la obtención de energía en el ser humano con la alimentación.
•
Reconoce los principales órganos que conforman el sistema...