Voacavulario teatral

PRIMERO MEDIO

Historia, Geografía
y Ciencias Sociales
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESOR
PROFESOR DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA • LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GEÓGRAFA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE MAGISTER EN URBANISMO UNIVERSIDAD DE CHILE LICENCIADO EN HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE • MAGISTER EN EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDADMETROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

GONZALO ÁLVAREZ

MACARENA BARAHONA IGNACIO LATORRE

I.S.B.N.: 978-956-12-2026-3 Nº de ejemplares: 2.701 © 2010 por Empresa Editora Zig-Zag, S.A. Inscripción Nº 18.673. Santiago de Chile. Derechos exclusivos de edición reservados por Empresa Editora Zig-Zag, S.A. Editado por Empresa Editora Zig-Zag, S.A. Los Conquistadores 1700. Piso 10. Providencia.Teléfono 8107400. Fax 8107455. E-mail:zigzag@zigzag.cl Santiago de Chile.

Historia, geografía y CienCias soCiales PriMer año de enseñanza Media Un proyecto de empresa editora zig-zag s.a.
gerente general

ramón olaciregui
directora editorial

Mirta Jara
autores

El presente libro no puede ser reproducido ni en todo ni en parte, ni archivado ni transmitido por ningún medio mecánico, nielectrónico, de grabación, CD-Rom, fotocopia, microfilmación u otra forma de reproducción, sin la autorización escrita de su editor

gonzalo Álvarez Macarena Barahona ignacio latorre
Coordinadora pedagógica

Carmen lara
editora

Carmen lara
asesor pedagógico

Impreso por RR Donnelley. Antonio Escobar Williams 590. Cerrillos. Santiago de Chile. la materialidad y fabricación de este texto estácertificada por el idieM Universidad de Chile.

Carlos Moncada
Correctores de estilo

alida Montero Marcelo Miranda
director de arte

Juan Manuel neira
director de producción

franco giordano
diseñador

Juan Manuel neira
equipo de diseño de apoyo

daniel Brown Pamela Buben José luis grez Claudio silva
ilustrador

fernando Vergara
fotografías

archivo editorial

Índice decontenidos

Presentación de la estructura didáctica del Texto para el Estudiante Estructura gráfica de la Guía Didáctica Habilidades

6 8 9

Unidad 1
I. II. III. IV. V. VI. Propuesta de planificación Red conceptual Orientaciones didácticas Información conceptual Set de fuentes históricas Material fotocopiable

10
10 12 13 18 22 24 26 29

VII. Evaluaciones fotocopiables VIII.Bibliografía y otros recursos

Unidad 2
I. II. III. IV. V. VI. Propuesta de planificación Red conceptual Orientaciones didácticas Información conceptual Set de fuentes históricas Material fotocopiable

30
30 32 33 36 40 42 44 47

VII. Evaluaciones fotocopiables VIII. Bibliografía y otros recursos

Unidad 3
I. II. III. IV. V. VI. Propuesta de planificación Red conceptual Orientaciones didácticasInformación conceptual Set de fuentes históricas Material fotocopiable

48
48 50 51 59 64 66 68 71

VII. Evaluaciones fotocopiables VIII. Bibliografía y otros recursos

UNIDAD 4
I. II. III. IV. V. VI. Propuesta de planificación Red conceptual Orientaciones didácticas Información conceptual Set de fuentes históricas Material fotocopiable

72
72 74 75 81 86 88 90 93

VII. Evaluacionesfotocopiables VIII. Bibliografía y otros recursos

UNIDAD 5
I. II. III. IV. V. VI. Propuesta de planificación Red conceptual Orientaciones didácticas Información conceptual Set de fuentes históricas Material fotocopiable

94
94 96 97 104 108 110 112 115

VII. Evaluaciones fotocopiables VIII. Bibliografía y otros recursos

Evaluaciones modeladas Solucionario del Texto

116 124Presentación de la estructura didáctica del Texto para el Estudiante
a estructura didáctica responde, por un lado, a la propuesta didáctica utilizada para el tratamiento de dichos contenidos y, por otro, a requerimientos pedagógicos, según los cuales, los/las estudiantes deben ir logrando mayores y más efectivos grados de autonomía en el desarrollo de sus aprendizajes. En este contexto, se...