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ASIGNATURA
Educación Física
DOCENTE
Tomas Eduardo Mejía Avendaño
ESTUDIANTE:

GRADO
DECIMO
GUÍA No.
003
SEMANA
III TRIMESTRE
Estándar

TEMA:
PREGUNTAS PARA LA PREPARACION DE LA EVALUACION INSTITUCIONAL III TRIMESTRE
Objetivo :
Mejorar el resultado académico del área de educación fisica.
Alcance de la actividad:
EVALUACION INSTITUCIONAL III TRIMESTRE

1. GENERALIDADES:
Laeducación física asume al ser humano integral como unidad vital indivisible y a la corporeidad como vivencia o experiencia humana, y la vivencia es acción que permite ajustar un acto a una realidad de conformidad con una intención o una presentación, ajuste que solo es posible cuando sé tiene conciencia de la realidad circundante permitiendo la toma de posición frente a un hecho; así, el acto esante todo creación y no repetición mecánica.

La educación física actúa sobre la motricidad, entendida esta desde una perspectiva compleja, fenomenal y sistemática que permite construir nuevas relaciones en las expresiones motrices para contribuir al perfeccionamiento y desarrollo de las dimensiones: corporal, comunicativa, cognitiva, ética, actitudes, valores y estética.

La educación físicadebe propender por la construcción de una nueva cultura de la corporeidad que la reconozca como fuente de vida, de pensamiento, de movimiento, de expresión de sentido, y como constructo de significativita e identidad humana que requiere cuidados para sí, y de un ambiente adecuado para su realización

2. COMPETENCIAS EDUCACION FISICA

COMPETENCIA MOTRIZ: desarrollo motor, técnicas del cuerpo,lúdica motriz.

COMPETENCIA EXPRESIVA CORPORAL: lenguajes corporales

COMPETENCIA AXIOLOGICA CORPORAL: cuidado de sí mismo
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3. RECOMENDACIONES:

Motivar a los estudiantes, generar planes de trabajo durante la semana, en su tiempo libre, para mejorar sus falencias en los temas tratados en clase.
Realizar actividad física o preferiblemente pertenecer a una escuela de formación deportiva,durante su tiempo libre, para fortalecer los grupos representativos de la institución
Fortalecer la lectura, con temas relacionados a la actividad física, la recreación y el deporte.
Lea muy detenidamente y analice cuales son las palabras para que pueda completar la frase
BALONCESTO
PRIMER TRIMESTRE
01. Definir los fundamentos técnicos del Baloncesto a través de una manera_______________dirigido a _______________________ de mucha importancia en el área de Educación Física en alumnos de la Tercera Etapa Educación Básica.
02. El Baloncesto nació en __________ en Estados Unidos, concretamente en la Universidad de YMCA, Springfield (Massachusetts), donde se estudiaba la carrera__________________ de y se impartían cursos prácticos de atletismo, rugby, ciclismo y gimnasia.

03. Naismithcolocó dos cestas de____________________ clavadas en los extremos de una pista, a 3'05 m del suelo. De aquí surgió el nombre de basketball (baloncesto), palabra compuesta inglesa que define el objetivo del juego:_________________________________.



04. En los Juegos Olímpicos de Ámsterdam en_______ y en el de Los Ángeles en______, fue deporte de exhibición, pero en los de Berlín en 1936ya fue incorporado al programa oficial olímpico. El baloncesto femenino no fue olímpico hasta los Juegos de Montreal, en 1976.

05. El baloncesto es un deporte que se juega entre dos equipos de_____________________, (en un campo reglamentario), en el que botando una pelota, tratan de acercarse a un aro que está a una altura___________ de tratando de introducir en él, un balón, con la finalidadde conseguir puntos.

06. El profesor Naismith (1.861- 1.939) era diplomado en______________________________, así como profesor de Educación Física y otras asignaturas en varias escuelas de_________ y en la Universidad de Kansas.

07. En los Juegos Olímpicos de Ámsterdam en 1928 y en el de Los Ángeles en 1932, fue deporte de exhibición, pero en los de Berlín en _______ya fue incorporado al...