VOCACION DE MAESTRO

VOCACION DE MAESTRO


“Una educación que permita desarrollar competencias para la vida y que atienda las necesidades del contexto tanto regional como global, es un llamado para comprender ytransformar el trabajo de los maestros.”
Partiendo de ésta tesis, nace un compromiso de trabajo, un llamado hacia la prosperidad en educación, es potenciar la vocación de ser maestro, de lo que podemoshacer desde las escuelas, ya que es allí donde se originan y proponen alternativas para la vida, la cotidianidad y la convivencia.
Sin desconocer las brechas, a las cuales nos enfrentamos como país, enespecial en su atención básica: salud, educación, vivienda, nutrición, para un gran porcentaje de la población infantil, deserción escolar en secundaria y educación superior y la falta de compromisosde entidades civiles y privadas, yendo de la mano con las políticas que buscan minimizar estas situaciones, como educadores podemos brindar opciones para superar las dificultades presentadas,adoptando y ejecutando nuevos sistemas de evaluación, que dirijan esfuerzos para alcanzar la calidad y la cobertura.
Entendiendo que la palabra calidad tiene múltiples significados, dentro de lascuales podemos mencionar, que es un conjunto de propiedades inherentes a un objeto que le confieren capacidad para satisfacer necesidades implícitas o explícitas, que la calidad de un producto o servicioes la percepción que el cliente tiene del mismo, que es una fijación mental del consumidor que asume de conformidad dicho producto o servicio y la capacidad del mismo para satisfacer sus necesidades.Por tanto, la palabra calidad debe definirse en el contexto que se esté considerando, y como en este caso, se hace referencia al servicio impartido en una entidad educativa, que conlleva a lacobertura, porque entre mejor servicio y resultado, de igual manera será la demanda, debemos contextualizarlo como el trabajo comprometido de los diversos entes que conforman la comunidad educativa, que...