vocacion del maestro

Páginas: 4 (905 palabras) Publicado: 16 de septiembre de 2014
El presente trabajo trata el análisis del video “La niña salvaje” esta historia habla de una niña que permaneció 10 años en total aislamiento en su propia casa por por sus padres, fue abusada ymaltratada durante toda su infancia y parte de su adolescencia, este este hallazgo conmovió a infinidad de personas.

.Se suscitó en los ángeles california donde la niña fue encontrada el 04 denoviembre de 1970, al ser descubierta en esta niña se presentaron muchos cambios en su vida, para iniciar fue retirada del “cuidado” de sus padres para ser ingresada a un hospital infantil de los ángelesalgo similar a lo que hoy es el hospital de las californias, donde seria atendida en todos los ámbitos del desarrollo, emocional lingüístico motriz social hasta su interacción con personas, ya quedurante largos 10 años no tuvo ningún contacto con nadie.

Desde pequeña esta niña fue privada de su libertad, en un cuarto oscuro atada a una silla y sin ningún contacto con los humanos solo con supadre, al ser rescatada de su familia ella no sabía caminar ni expresarse correctamente de acuerdo a su edad cronológica, desde pequeña aprendió a que si llegara a emitir algún sonido incluso abrirla boca eso era cuestión de castigo por lo tanto ella no hacia el intento.

El no tener contacto e interacción con ningún ser humano ni con ningún lenguaje desde pequeña ella no aprendió hablar; laplasticidad del cerebro de un niño está preparada para desarrollarse desde que nace, en este caso ella no tuvo ninguna exposición por lo tanto las neuronas no se desarrollaron y no desarrollo ellenguaje a sus 10 años que fue localizada. A partir de que fue encontrada infinidades de especialistas se interesaron en el caso para estudiarlo y ayudarla, nos sabían si tenía retraso de su nacimiento osi solo se habían afectado sus fases de desarrollo a causa del aislamiento.

Se iniciaron una infinidad de pruebas y estudios para la niña y a partir de ahí determinar su grado de afectación y...
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