Voces Disonantes

ANALISIS DE: COMO HACEN CONOCIMIENTO LAS VOCES DISON ANTES
Carrera; Doctorado en Ciencias de la Educación:
Cátedra: Aportes Filosóficos a la Producción Doctoral. Porf. Susana Gómez de Leal.´
Fecha: 02-05-2010
Haydee Figuera. C.I. 5489792
Sección “C.1”
¿Como hacen conocimiento las voces disonantes?
Luego de la lectura recomendada, los aportes e intercambios de ideas con los compañeros,mi reflexión es: que es necesario reconocer que el conocimiento no se obtiene en un día, sino desde el mismo momento de la concepción de la vida y que se va desarrollando día a día y en todas la etapas de crecimiento del ser, y éste está muy ligado al ámbito espacial donde se ubica cada individuo, comunidad o sociedad y a lo temporal. Y cada uno de los logros obtenidos en este proceso, va adepender del esfuerzo, interés, necesidad y curiosidad que caracteriza a cada ser humano. Son estos aspectos que guían esa búsqueda de aproximación a la verdad. Cabe destacar, que muchas aproximaciones por parte de investigadores y filósofos no vieron luz, murieron antes de nacer, algunas estuvieron mejor suerte y quedaron en simples registros o por el contrario, generaron duras críticas,expulsiones de su país e incluso condenas a muertes, y a negar la verdad de los hallazgos, o a cadenas perpetuas. Por lo tanto, el conocimiento ante de los 60, si se quiere, estaba secuestrado, era una camisa de fuerza, solo lo que pasaba por el método científico era considerado como conocimiento y en función a éste giraba el mundo. Además, de los filósofos citados en el contenido de la lecturatambién, se tiene que en el periodo 1561-1626, Francis Bacón, exhortaba a los investigadores a usar cuatro reglas: 1) buscar; 2) medir; 3) explicar y 4) verificar. Para el año 1596-1650, René Descarte, sobre el método científico decía que todo lo que no se puede medir o sujetar a número será algo oscuro. Por lo que, son estas reglas las que rechazan todo conocimiento que no fuera factible acomprobación; incluso; todo el que se negara a estas reglas era estigmatizado como disonante para la corriente de la época. Por ejemplo, las voces disonantes se remontan al periodo antes de la existencia de los filósofos citados en la lectura, como es el caso de Jorge Bacon, 1214, creyó que era posible darle la vuelta al mundo en un barco, habló de una maquina voladora, fue condenado a muerte pero leperdonaron la vida y le dieron cadena perpetua; a los 15 años de estar preso murió el papa que lo condenó acusándolo de tener pacto con el diablo por lo que fue liberado, se le otorgó permiso para dar clase en la universidad de Inglaterra, pero se le prohibió investigar o sea, se le prohibió generar conocimientos contrarios a ese periodo de tiempo y a la epísteme de ese momento. Es por ello, que miaproximación a una respuesta a la interrogante ¿Como hacen conocimiento las voces disonantes? Este conocimiento se da por el antagonismo de lo que existe y es considerado radical y de lo nuevo que por lo general goza de un alto rechazo; y en este grupo de filósofos destacan: Kuhn, Feyerabend y Hanson entre otros que con su nuevo enfoque contribuyen a conducir un proceso de investigacióncreativo e ingenioso para enriquecer el quehacer científico y sus aporte a la ciencia, tomando en cuenta que cada momento histórico tienen sus propias particularidades, su espíteme, su cultura y lo económico..

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Desde década se han desarrollado historias de conocimiento donde el hombre ha buscado respuesta a tantas interrogantes y esa búsqueda siempre ha sido lo mismo,buscar donde ya buscaron, caminar donde ya caminaron pero nunca buscaron más allá, se conformaban con lo que tenían, así pasaron décadas quizás por ignorancia cognitiva porque no sabían cómo buscar, hallar o encontrar la respuesta a tantas interrogantes.
Por otra parte estos científicos eran tradicionalistas, es decir, su pensamiento era netamente POSITIVISTA, no enseñaban a buscar a...