Voleibol

Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla

LICENCIATURA EN CULTURA FÍSICA

MATERIA:

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TEMA:

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

MAESTRO:

Aguilar Enríquez Iván

PRESENTA:

García González Juan Carlos

Lemus Flores José Luis

PRIMAVERA 2010
ÍNDICE
ARGUMENTO 3
INTRODUCCIÓN 4
CAPITULO I
1.2 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 5
1.3 ANTECEDENTES 51.3.1 ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN 5
1.3.2 ANTECEDENTES HISTORICOS 5
1.4 JUSTIFICACIÓN 6
1.4.1 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN 6
1.4.2 APORTES 6
1.5 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN (DESCRIPTIVO) 6
1.5.1. OBJETIVO GENERAL 6
1.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7
1.6 HIPOTESIS 7
1.6.1 VARIABLES 7
1.6.2. DEFINICIONES DE TRABAJO 8
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO 8
FASE DE LA RECEPCIÓN DEL BALÓN 16
LosErrores Más Comunes Del Toque Del Antebrazo 17
METODOLOGÍA: 20
PRINCIPALES ERRORES QUE SE COMETEN: 21
CONCLUSIONES 31
BIBLIOGRAFÍA 31
ANEXOS 31

ARGUMENTO

En este trabajo hemos desarrollado una investigación para poder saber cómo mejorar la técnica del fundamento de recepción en el deporte de voleibol para los alumnos con edades de entre 10-12 años.
Se ha observado que en este lapso de edadtodavía se pueden corregir las malas posturas de los niños; para la realización del fundamento y que es más fácil para ellos mejorar o hasta incluso perfeccionar la buena realización de este deporte.
Este trabajo nos permite conocer diferentes e interactivas formas para que los niños tengan una familiarización con este deporte y así mejorar en cuanto al fundamento de recepción. Que en unprincipio fue nuestro problema de investigación. (OSEA QUE YA NO ES ESE SU OBJETIVO o va a cambiar tu finalidad?)




INTRODUCCIÓN

Siempre se ha buscado nuevos métodos que ayuden a mejorar la buena realización de los fundamentos del voleibol (elevación, remate, bloqueo y saque), juntos hemos constatado que son de mucha importancia todos pero que la base para las realizaciones de las jugadases la recepción ya que este fundamento nos permite realizar jugadas tanto a la defensiva como a la ofensiva.

En cuanto a las edades de los investigados sabemos que es mucho más fácil que ellos puedan aprender si es que ya conocen este deporte como tal, en el caso de que no sepan nada sobre este deporte saber enseñarles para que ellos realicen bien los ejercicios.
Nosotros comoinvestigadores hemos notado que al realizar mejor el fundamento de recepción, se obtendrán resultados satisfactorio en cuanto a competencias y lo primordial es que con una mejor forma de aprender este fundamento se les hará más fácil a los niños realizar este deporte y así habrá menos desertados en los talleres de voleibol ya que de una forma más práctica, creativa y didáctica los niños querrán aprender más yeso ayudara mucho para que se integren y juntos tanto el entrenador como los entrenados consigan los mejores resultados en menor tiempo.
Los resultados obtenidos en esta investigación nos favorece tanto a nosotros los interesados por tener una forma diferente de aprender el fundamento de recepción como a todos aquellos que quieran que sus niños deportistas tengan un mejor desempeño a la hora depracticar este deporte.

1.2 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿CÓMO SE MEJORARA EL FUNDAMENTO DE RECEPCIÓN EN EL DEPORTE DE VOLEIBOL EN NIÑOS DE ENTRE 10-12 AÑOS?

1.3 ANTECEDENTES


1.3.1 ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN

En los diversos documentos bibliográficos que indagamos no se encontraron registradas investigaciones que hayan tratado un tema parecido al nuestro ya que solamente seocuparon de la recepción en el deporte de voleibol en niños de primaria, secundaria e incluso en adultos pero no especificaban edades; sin embargo, la labor que tenemos es inquirir en esta misma área especificando el rango en que nos vamos a apuntar.

1.3.2 ANTECEDENTES HISTORICOS

La recepción consiste en interceptar y controlar un balón dirigiéndolo hacia otro compañero en buenas...