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MASTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA 2014-15
Complementos de Formación. Especialidad de Matemáticas
PROYECTO COMPLEMENTOS:
LA HISTORIA DE LA MATEMÁTICA Y SU INCORPORACIÓN ENEL AULA: UNA PROPUESTA DE
INTERVENCIÓN.
1º PARTE
De los textos recomendados en clase, intenta dar respuestas a las siguientes cuestiones.


Razones y necesidades para incorporar la Historia delas Matemática en el aula de
Matemáticas:
o Para el docente.
o Para el alumno.



Ventajas e Inconvenientes que hay en las experiencias en que se utilizan la Historia de
las Matemática comorecurso metodológico para la enseñanza-aprendizaje de tópicos
matemáticos.

2º PARTE
Elige un tópico o un tema matemático del currículo de secundaria que debería tratarse en el
aula y trabaja lossiguientes once puntos u orientaciones propuesto por J. I Fauvel1:
1. Mencionar anécdotas matemáticas del pasado
2. Presentar introducciones históricas de los conceptos que son nuevos para losalumnos
3. Fomentar en los alumnos la comprensión de los problemas históricos cuya solución ha dado
lugar a los distintos conceptos que aparecen en clase.
4. Impartir lecciones de Historia de laMatemática
5. Idear ejercicios utilizando textos matemáticos del pasado
6. Fomentar la creación de posters, exposiciones u otros proyectos con un tema histórico
(aplicaciones TIC).
7. Realizar proyectosen torno a una actividad matemática local del pasado
8. Usar ejemplos del pasado para ilustrar técnicas o métodos
9. Explorar errores del pasado para ayudar a comprender y resolver dificultades deaprendizaje
10. Idear aproximaciones pedagógicas al tópico de acuerdo con su desarrollo histórico

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Historia de las Matemáticas. Revista N° 26 de Didáctica de las Matemáticas. Editorial Graó.Barcelona,
2001

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Complementos de Formación. Especialidad de Matemáticas
11. Idear el orden y estructura de los temas...