Voz Cantada

INTRODUCCION



Hablar de materiales didácticos como apoyo para enriquecer y transmitir la educación a todo oyente es por demás importante en el sistema educativo.


En el presente trabajo se pretende definir la necesidad de emplearlos así como también sus finalidades de uso, requisitos para emplearlos, su clasificación en donde es importante señalar que hay materiales permanentes,informativos, ilustrativo y/o audio visual, y experimentales.


Por otro lado en el presente, estudiaremos los criterios para la selección y uso de los materiales didácticos, así también analizaremos los recursos didácticos más utilizados, dentro de los cuales tenemos el pizarrón, el rotafolio, y los acetatos.

Así también, llegaremos a comprender que utilizarlos es de gran importancia para laretroalimentación y en donde destacamos el proyector de diapositivas como uno de los más usados en los últimos días en los que vivimos.


Deseo que el presente trabajo sirva de mucha ayuda para quienes deseen utilizar estos materiales de apoyo.












APOYOS DIDÁCTICOS

Para comenzar es importante comenzar diciendo que Lo ideal es que todo aprendizaje se llevara a cabodentro de una situación real de vida.

Los recursos didácticos se constituyen en los materiales de apoyo que el instructor selecciona para facilitar o aumentar la eficacia de las actividades de instrucción.

En otras palabras:

EL MATERIAL DIDÁCTICO es el nexo entre las palabras y la realidad


Las finalidades de los apoyos didácticos son:

1o.- Aproximar al participante a larealidad que se quiere enseñar.
2o.- Facilitar la percepción y la comprensión de los hechos y de los conceptos.
3o.- Concretar e ilustrar lo que se está exponiendo verbalmente.
4o.- Economizar esfuerzos para contribuir a la fijación del aprendizaje.
5o.- Dar oportunidad para que se manifiesten las aptitudes y el desarrollo de habilidades específicas


REQUISITOS DEL MATERIALDIDÁCTICO.

1o.- Relacionarse con la materia, y ser adecuado para el asunto a tratar.
2o.- De fácil aprehensión y manejo.
3o.- Estar en perfectas condiciones de funcionamiento, sobre todo tratándose de aparatos.

CLASIFICACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS.

 MATERIAL PERMANENTE DE TRABAJO
 PIZARRON
 ROTAFOLIO
 PROYECTOR DE:TRANSPARENCIAS
 PELICULAS
 ACETATOS
MATERIALINFORMATIVO
 MANUALES
 LIBROS
 ARTICULOS
 FOLLETOS
 HOJAS DE ACTIVIDADES
 MATERIAL ILUSTRATIVO Y/O AUDIOVISUAL
 MAPAS
 ESQUEMAS
 DIAGRAMAS
 CARTELES
 ESTADISTICAS
 DIBUJOS
 DIAPOSITIVAS
 PELICULAS
 GRABACIONES (AUDIO-VIDEO)
 MATERIAL EXPERIMENTAL
 APARATO O EQUIPO QUE EL PARTICIPANTE
 UTILIZA PARA CONOCER EL FUNCIONAMIENTO
 O ADQUIRIRCONOCIMIENTO.
 COMPUTADORAS
 MAQUINAS DE ESCRIBIR
 EQUIPO EN GENERAL




CRITERIOS PARA SELECCIÓN Y USO DEL MATERIAL DIDÁCTICO

Una vez que el instructor ha seleccionado las técnicas de enseñanza que va a utilizar, debe considerar aquellos recursos documentales y audiovisuales que mejoren su comunicación

1.- Seleccionar apoyos acordes con la madurez, intereses y aptitudes del grupo.2.- Seleccionar aquellos que resulten más apropiados para las condiciones en que se llevará a cabo la capacitación
3.- Mantener un equilibrio en los tipos de ayuda que se seleccione.
4.- Seleccionar aquellas ayudas que completen
5.-Evitar el uso excesivo de ayudas.
6.-Seleccionar los apoyos didácticos de acuerdo con las siguientes preguntas:
* Con esta ayuda ¿Se favorece el progreso delaprendizaje del participante?* ¿Se necesita este apoyo?.


RECURSOS DIDÁCTICOS MÁS UTILIZADOS EN LA CAPACITACIÓN

1) PIZARRÓN.
Material de uso colectivo para presentar o registrar información de uso momentáneo, útil para usarse en grupos no mayores de 40 personas.




CARACTERÍSTICAS:

MOTIVACIÓN. Capta la atención visual y despierta el interés del grupo, aunado a la...