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Conceptos sobre evaluación
P. D. Laforucade
"La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos propuestos conantelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos enforma concreta, precisa, social e individualmente aceptables."
Análisis
Por lo tanto podemos decir que la evaluación, busca ver y precisar si lo aprendido por el individuo logro ser un cambioperdurable y exitoso y que logre modificar los actos del individuo en cuestión mejorando así su vida social e individual, para así dar por hecho los objetivos planteados en la educación.

B. Macario"Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión."
AnálisisEn otras palabras la evaluación es una simple opinión que un educador da después de conocer por medio de un instrumento de evaluación si un educando tuvo o no un aprendizaje significativo para asípromoverlo a otra etapa o no.

Shmieder,1966; Stocker, 1964; Titone, 1966

“La evaluación deberá servir entonces, para reorientar y planificar la práctica educativa, conocer lo que ocurre enel aula a partir de los procesos pedagógicos empleados y su incidencia en el aprendizaje del alumno, reorientando cuantas veces fuere necesario los procesos durante su desarrollo, es una de lasfunciones más importantes de la evaluación”
Análisis
en consecuencia la evaluación es el instrumento por el cual en educador debe de guiar la educación y ver si es necesario cambiar el método por elcual está enseñando para así lograr una educación veras y eficaz.

Conclusión
Por lo tanto se puede decir que la evaluación es el acto por el cual un docente emite un juicio, planifica, y reajusta...