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GUIA DE ACTIVIDADES



Fecha de Inicio: 12 de septiembre de 2012 00:00

Fecha de Cierre: 22 de octubre de 2012 23:00

Peso Evaluativo: 75 puntos de 500

Tipo de Actividad: fase Individual fase colaborativo

Objetivo General de la actividad: Fundamentar una propuesta de promoción y/o prevención para ser aplicada en un contexto educativo tendiente al mejoramiento de la convivenciaescolar dentro de los grupos elegidos para el desarrollo del proceso práctica.

Relación de Temáticas a trabajar: Unidad I, capítulo I, lecciones 1, 2, 3, 4 y 5, capítulo II, lecciones 1, 2, 3, 4 y 5 y capítulo III, lecciones 1, 2, 3, 4 y 5

Actividades a Realizar:

Primera Parte
Es importante tener en cuenta que considerando la relevancia e impacto en la Educación colombiana, para elpresente periodo el tema que orientará el desarrollo del trabajo práctico dentro del curso será
• Fortalecimiento de los procesos de convivencia escolar: prevención del acoso escolar o Bullying

1. Para complementar y delimitar el diagnóstico necesario para la realización de la planeación del proceso práctico, la aplicación a cada uno de los niños o adolescentes del curso elegido para desarrollarel proceso práctico, el cuestionario “Mi vida en el instituto” Adaptado del cuestionario de Sharp, Arora, Smith y Whitney, 1994, ( que encontrará al final de la guìa. Posterior a la aplicación se debe presentar el informe de acuerdo al cuadro 2 (se comparte formato Excel para facilitar el análisis de frecuencias)

2 Adicionalmente se propone desarrollar la dinámica de grupos sobre el cuestionario“Mi vida en el Instituto creado por Carmen Reina e Isabel Fernández García, que según las orientaciones consiste en desarrollar un trabajo en pequeños grupos para resolver unas preguntas y al final llegar a conclusiones tendientes al mejoramiento de la convivencia en el curso donde se desarrollará el proceso pràctico. El informe consiste en presentar las conclusiones que se han construido enla sesión con los estudiantes.

Segunda parte


Partiendo de los hallazgos y análisis producto del trabajo de reconocimiento se debe realizar una propuesta de promoción y prevención orientada al mejoramiento de la convivencia escolar. Para lo cual se debe tener en cuenta los siguientes puntos y con base en la Guía para la elaboración de propuesta (Cuadro 1)




1. El primerpaso para la elaboración de la propuesta es identificar realmente el problema que se va a abordar (problema entendido no como una situación desagradable o conflictiva sino como una situación que requiere ser abordada con el propósito de mejorar los procesos educativos) que debe están inscrito en el mejoramiento la convivencia escolar y minimizar eventos de violencia escolar.




2. Apartir de la identificación del problema se debe plantear un o unos objetivos que orientarían la propuesta. Dichos objetivos deben ser claros, viables, y delimitados para que se puedan cumplir a cabalidad.




3. Debe incluirse la población a la que está dirigida




4. Seguidamente se debe presentar la descripción de la propuesta. Dicha descripción debe dar respuesta a lassiguientes preguntas. ¿qué características tiene la propuesta? A quién va a estar dirigida?, cómo se desarrollará? (revisar cuadro 2)




5. También se debe presentar la justificación de la propuesta, dicha, debe responder a las siguientes preguntas. Por qué es importante la propuesta?, cuáles son los aportes que realiza a la comunidad educativa?, qué tiene de novedosa su propuesta?, porqué es posible aplicarla a los diferentes contextos? (revisar cuadro 2)




6. Adicionalmente, se debe presentar la metodología que se emplearía para aplicar la propuesta. Por tanto se debe proponer las estrategias, si se identifican fases etapas o momentos para la aplicación de la propuesta




7. Deben incluirse las actividades y una breve descripción de las mismas...