Vygotsky y Su Obra Sobre El Pensamiento y El Lenguaje

VYGOTSKY y su Obra sobre el pensamiento y el lenguaje

Lev Senienovich Vygotsky (1896-1934), psicólogo ruso, realizó sus primeras investigaciones como estudiante entre 1915 y 1922, centrándose entemas artísticos. En 1924 empezó sus trabajos acerca de la psicología del desarrollo, educación y psicopatología.

Realizó una investigación acerca de las tesis marxistas-leninistas y concluyó quetodas las actividades cognoscitivas fundamentales se formulan en la historia social y se basan las formas de producción del desarrollo sociohistórico.

Las habilidades intelectuales o patrones depensamiento que una persona muestra no son determinadas en forma primaria por factores innatos (inteligencia heredada o habilidades mentales) sino que son producto de las actividades practicadas enlas instituciones sociales en donde el individuo crece. El pensamiento conceptual se transmite al niño por medio de palabras, por lo que el lenguaje es una herramienta esencial para decir cómoaprenderá a pensar el niño.

Para entender la teoría psicológica del tiempo de Vygotsky, se deben recordar dos visiones contrarias del pensamiento humano, prominentes del siglo XX. La primera: la visióntradicional de la mente. Los psicólogos de finales del siglo XIX y principios del siglo XX estudiaron la mente y sus funciones por medio del método de introspección. El segundo movimiento fue endirección opuesta al anterior y represento el esfuerzo por ser científico y objetivo con respecto al estudio del hombre. A esto se le conoció como conductismo.

Analizó gran cantidad de estudios depensamiento y lenguaje hechos por psicólogos y antropólogos de numerosos países y además realizo sus propias investigaciones acerca del pensamiento y el lenguaje con niños, adolescentes y adultos de laUnión Soviética. Separó sus interpretaciones en tres grupos de conclusiones acerca del desarrollo del pensamiento conceptual, el segundo al desarrollo del habla y el tercero a la conexión entre los...