Vygotsky


Lev Vygotsky




Biografía
Lev Vygotsky nació el 17 de noviembre del 1896 en Orsha (actualmente Bielorrusia) y murió de tuberculosis en 1934 en Moscú. Básicamente las investigaciones deVygotsky se centran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego del niño.
Antes de cumplir su primer año, su familia se trasladó a Gómel, lugar donde creció. En su adolescencia decidióreescribir su apellido a Vygotsky en vez de Vygodski.
Se inscribió a estudiar Medicina en la Universidad de Moscú pero finalmente se decidió por estudiar Leyes en la misma universidad. ParalelamenteVygotsky siguió estudios de historia y filosofía en la universidad de Shanyavsky.
Años más tarde comenzó a estudiar medicina con el fin de encontrar una explicación de la organización neurológica de lasfunciones mentales superiores algo que había estudiado antes desde otras perspectivas no médicas.
Toda su vida la dedico a enseñar, siempre como profesor de psicología, primero en Gómel y luego setrasladó a Moscú, lugar donde tuvo mayor éxito.
En la época en que vivió Vygotsky la psicología se encontraba dividida por dos tendencias opuestas que eran: la psicología fisiológica o explicativa y lapsicología descriptiva
El objetivo de Vygotsky fue superar esta división de tendencias. La forma de hacerlo era intentar explicar científicamente todos los procesos psicológicos, desde los más básicosa los más complejos.
En su teoría podemos encontrar varias ideas importantes, en primer lugar el lenguaje es un instrumento imprescindible para el desarrollo cognitivo del niño, posteriormente laconciencia progresiva que va adquiriendo el niño le proporciona un control comunicativo, además el desarrollo lingüístico es independiente del desarrollo del pensamiento. También defendió lacombinación de la neurología y fisiología en los estudios experimentales de los procesos de pensamiento.
Descripción de la escuela psicológica
Dentro de las ideas fundamentales de Vygotsky se encuentran:...