Vygotsky

Lev Semiónovich Vygotsky
Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor dela neuropsicología soviética "el Mozart de la psicología
La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede explicarse en términos de interacción social. Eldesarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el que nacemos, el cual nos transmitelos productos culturales a través de la interacción social.
Obtuvo material fundamental para su libro Psicología pedagógica, publicado en 1926.
Vygotski presentó en 1924, en el 2º Congreso Panruso dePsiconeurología en Leningrado, un ensayo sobre los métodos de investigación reflexológica y psicológica, tema que profundizó posteriormente en La conciencia como problema de la psicología delcomportamiento.
En 1925 Vygotski creó un laboratorio de psicología para la infancia anormal, transformado luego en el Instituto de Defectología Experimental de la Comisaría del Pueblo para la Educación,
Enla URSS ingresó al hospital por una grave recaída de la tuberculosis, momento en el que terminó su tesis Psicología del arte, que sería defendida en otoño pero que no alcanzaría a editar. Nuevamentefue internado en el hospital en 1926, donde escribiría un ensayo sobre “La significación histórica de la crisis en psicología”, texto que tampoco se publicaría.
1933, emprendió una gran síntesis desu obra para responder a las diversas críticas en su contra. Este material terminaría por constituirse en "Pensamiento y Habla". En la primavera de 1934 sería hospitalizado y dictaría desde su cama elúltimo capítulo de esta obra, publicada poco después de su muerte con el título de "Pensamiento y Lenguaje",
Vygotski señalaba que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos o...