Vygotsky

Unidad XII
VYGOTSKY
(Apuntes de Cátedra)
1. El Autor
2. El método utilizado por Vygotsky
Según Vygotsky, en Psicología, los fenómenos psicológicos o mentales pueden abordarse desde 2 perspectivas:
( La Fenotípica: que se limita a describir lo observado
( La Genotípica: que pretende explicar cómo se producen dichos fenómenos en el transcurso de su evolución, de su desarrollo.
Estaúltima perspectiva es la que adopta Vygotsky, porque considera que a través de ella se pueden explicar los fenómenos interiores y sus dinámicas causales.

3. Concepción sobre el desarrollo. El desarrollo en los diferentes dominios genéticos
Vygotsky posee ideas propias sobre la naturaleza del desarrollo. Considera que no se produce por incrementos cuantitativos constantes, sino por saltoscualitativos revolucionarios que cambian la naturaleza misma del desarrollo.
Cree que la ontogénesis sólo puede entenderse realmente como parte de un cuadro más amplio integrado por los diferentes dominios genéticos, por eso considera que para explicar desde una perspectiva genotípica los fenómenos psicológicos, es necesario apoyarse en diferentes tipos de desarrollo que existen-Desarrollo Filogenético o Evolutivo
Los estudios de Vygotsky se centran en el tránsito de los simios superiores a los humanos. Expresa, que los simios superiores son capaces de inventar y usar herramientas (instrumentos técnicos), y que este uso es una de las condiciones para que surjan las funciones psicológicas superiores que son las específicamente humanas; pero para que aparezca el hombre sonnecesarios además, el trabajo y el lenguaje como herramienta del pensamiento.
Para Vygotsky, el principio biológico (de selección natural de Darwin) es la fuerza que determina la evolución en el dominio filogenético; pero para que el hombre se requiere un salto cualitativo, un salto en la naturaleza misma del desarrollo, porque el principio que hasta ese momento ha sido capaz de explicar dichodesarrollo ya no lo será. En el momento en que aparecen el habla y el trabajo, y con ello los seres humanos, el desarrollo se explica por 2 principios o fuerzas del desarrollo, la natural o biológica y la cultural o social, primando la segunda sobre la primera.
Existiría entre el animal y el hombre una diferencia cualitativa y no meramente cuantitativa; la diferencia se debe a que el hombre escapaz de adaptarse a la naturaleza porque su desarrollo está determinado tanto por fuerzas naturales o biológicas, como por fuerzas culturales o sociales.
¿Qué es el trabajo? Siguiendo a Hegel, Vygotsky considera que el animal actúa en un plano puramente natural y todas sus acciones se dirigen a satisfacer sus propios instintos; por el contrario el hombre se eleva sobre su propia naturaleza ypuede actuar para satisfacer instintos que no son propios, puede actuar en relación a una idea, a un fin no biológico, para transformar la naturaleza, el mundo, para humanizarlo y esto es trabajo.
El trabajo es lo que transforma el mundo, lo humaniza, haciéndolo más adaptado al hombre; pero también transforma, forma, educa al hombre, lo humaniza.
Desarrollo Histórico Cultural
Estedominio genético fue tan importante en la teoría de Vygotsky que en la URSS se comenzó a llamar a su teoría “Sociohistórica” o “Históricocultural” del estudio de la mente. Este dominio hace referencia a la evolución de la especie humana.
Vygotsky señalaba que el desarrollo histórico cultural es la evolución que sufren las herramientas psicológicas, es decir, los sistemas de signos, entre loscuales el lenguaje ocupa un lugar principal.
Esta evolución supone transitar de una menor a un mayor descontextualización de los signos: proceso por el cual un signo se vuelve cada vez menos dependiente del contexto espacio temporal en el que es utilizado.
Vygotsky efectuó la investigación de este ámbito de desarrollo analizando el lenguaje en pueblos del Asia Central (Uzbecos), donde...