Vygotsky


Para Vygotsky el desarrollo humano se produce mediante procesos de intercambio y transmisión del conocimiento en un medio comunicativo y social (la cultura)
La transmisión de los conocimientos dela cultura se realiza a través del lenguaje.
El lenguaje es el principal vehículo de esos procesos y es lo que influye decisivamente en el desarrollo de la mente.
Las funciones mentales se interpretancomo normas sociales interiorizadas como resultado de una cesión de conciencia
Lenguaje y pensamiento son dos cosas distintas con orígenes distintos y que a lo largo del desarrollo se produce unainterconexión funcional en el que el pensamiento se va verbalizando y el habla se va haciendo racional
PENSAMIENTO VERBAL
En un determinado momento del desarrollo (hacia los dos años) ambas líneas seentrecruzan para conformar una nueva forma de comportamiento: el pensamiento verbal y el lenguaje racional. "En la filogenia del pensamiento y el lenguaje son claramente discernibles una fasepre-intelectual en el desarrollo del habla y una fase pre-lingüística en el desarrollo del pensamiento"
d. Teoría de Vigotsky o de las influencias socioculturales.
Es un teórico dialéctico que enfatiza tanto losaspectos culturales del desarrollo como las influencias históricas. Para Vigotsky la reciprocidad entre el individuo y la sociedad, siendo definida esta tanto histórica como culturalmente, es muyimportante. El contexto de cambio y desarrollo es elprincipal foco de atención, dado que ahí es donde podemos buscar las influencias sociales que promueven el progreso cognitivo y lingüístico. ParaVigotsky el habla es, fundamentalmente, un producto social.
El lenguaje precederá al pensamiento e influiría en la naturaleza de éste: los niveles de funcionamiento intelectual dependerían deun lenguaje más abstracto. Además, habla y acción están íntimamente unidas: mientras más compleja es la conducta y más indirecta la meta, más importante es el rol de la lengua.
f. Teoría de Skinner o del...