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METODOLOGÍA ACCEDER METODOLOGÍA ACCEDER
La O.N.E.M.I. (Oficina Nacional de Emergencia Ministerio del Interior) proporciona el Plan General o Marco, pero cada establecimiento debe transformarlo enun plan específico para su comunidad escolar, en conformidad a su realidad.
La primera acción es la Formación del Comité de Seguridad Escolar del establecimiento. El Comité, con el apoyo de toda lacomunidad escolar debe contar con el máximo de información sobre los peligros al interior del establecimiento y entorno en que está situado, como igualmente sobre los recursos con que cuenta paracontrolarlos. La misión del comité es coordinar a toda la comunidad escolar, para lograr la participación de todos.
El programa operativo debe articularse según la Metodología ACCEDER, ésta comprendecada una de las etapas que se deben realizar frente a una determinada emergencia:
1: Alerta y Alarma.
2: Comunicación e Información.
3: Coordinación.
4: Evaluación Primaria.
5: Decisiones.
6:Evaluación Secundaria.
7: Readecuación del Plan
1. Alerta y Alarma:
La Alerta es un estado declarado, indica mantenerse atento. La Alarma es la señal o el aviso sobre algo que va a sucederen forma inminente o que ya está ocurriendo (es una señal distinta al timbre habitual). Por lo tanto, su activación significa ejecutar las instrucciones para las acciones de Respuesta.
2.Comunicación e Información:
Importante es manejar la cadena de comunicación, para entregar el aviso oportuno sobre la ocurrencia de una situación o un hecho determinado. La información que se debe disponer esla zonificación de riesgos y recursos, listas de asistencia, listas de responsables, nóminas de teléfonos, listas de verificación, etc.
3. Coordinación:
Es el logro de una armonía entre loselementos que se conjugan en una determinada situación, bajo un mismo objetivo. Por ello, se debe establecer la coordinación interna especificando los roles y mandos y también la coordinación de los...