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Filosofía
Corrientes Pedagogicas Del Siglo Xx
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Enviado por dignairis, oct. 2010 | 18 Páginas (4324 Palabras) | 43 Visitas
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PEDAGOGIA TRADICIONALISTA
CONCEPTO:
Es aquella en la cual los conocimientos del niño son aprendidos y enseñados sininnovaciones o estrategias las cuales, llevan al educando al no ser reflexivo, critico y analítico, es decir no hay aprendizaje significativo, diría el presidente fox, alumnos productivos para el desarrollode una sociedad. (Ana luisa)
Es aquella en la que se transmite un aprendizaje al niño y en donde no se le da el espacio de análisis ni de reflexión, así mismo a no tener incidencia a nuevosconocimientos que le ayuden a tener una mejor visualización de su realidad. (Magaly c.).
SURGIO: La pedagogía tradicional comienza a gestarse en el siglo XVII y XVIII con las escuelas públicas en Europa yAmérica Latina, con el éxito de las revoluciones buscadas en la doctrina política y social del liberalismo, en esta etapa se concede a la escuela el valor de ser la institución social para todas lascapas sociales, para la construcción de la nación y reconocimiento moral y social, esta escuela tradicional, adquiere carácter de pedagógica.
REPRESENTANTE: Entre los principales representantes de laPedagogía Tradicional pueden mencionarse a: Ignacio de Loyola y Johann Amos Comenius

CARACTERISTICAS:
A. Magistrocentrismo: El maestro es la base y condición del éxito de la educación. El maestro esel modelo y el guía, al que se debe imitar y obedecer.
B. Enciclopedismo: La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas.
C. Verbalismo y Pasividad: El método de enseñanzaserá el mismo para todos los niños y en todas las ocasiones.

CONSISTE
La pedagogía tradicional consiste en la mejor forma de preparar al niño para la vida, como también es formar su inteligencia,...