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psicológicas en el agresor son que al tener éxito en conductas intimidatorias ante sus compañeros, puede llevar a una posible conducta delictiva en un futuro no lejano, al ver que teniendo este comportamiento consigue sus objetivos. Además, puede conseguir un mejor status social, ya que a raíz de la violencia logra tener mayor respeto ante los demás. En este caso, las consecuencias van más alládel ambiente escolar. El hecho de aprender a comportarse de este modo para conseguir lo que quiere, el agresor puede llevar ciertas conductas al ámbito domestico y utilizar a diario conductas indebidas en el grupo familiar.

Pero, las peores consecuencias las sufre la víctima de bullying, o el agredido. Sufrir acoso escolar puede acabar en la repitencia o hasta en no tener ganas de ir alcolegio, lo que lleva a cambios psicológicos como una personalidad totalmente insegura de si misma, pudiendo ocasionar graves secuelas en el adolescente a largo plazo, tales como un déficit en el desarrollo laboral, a nivel personal y social. O peor aun, llegando al extremo de suicidarse siendo esa la única vía de escape a su problema.
Recordemos el reciente caso en la comuna de Longaví de YordanValenzuela Alarcón, “adolescente de 15 años que tras cambiarse de colegio por recibir insistentes amenazas de compañeros de colegio y más aun, ser asaltado conarma blanca, se suicidó al interior de su hogar”. (www.prensa.cl)
No debemos olvidar, que el solo hecho de que al joven agredido se le obligue a ir al colegio y que esto implique que necesariamente deba pertenecer a un grupo, aumenta elmalestar de quien sufre el maltrato por sus compañeros. Además son las víctimas y no los agresores, a los que se suele cambiar de colegio para evitar posibles maltratos a futuro, dando paso a que el agresor prosiga con sus actitudes agresivas ante cualquier otro alumno de menor debilidad dentro o fuera del establecimiento en el que se encuentra.
En las víctimas del tan nombrado bullying, se encuentrandaños físicos evidentes, pero también no menor son los daños sociales como lo son el retraimiento, daños psicosomáticos, como las pesadillas, la falta de apetito, trastornos gastrointestinales, entre otros.
Así como también psicológicos, en los que encontramos síntomas de depresión, ansiedad, frustración; Y conductuales en forma de agresión, irritación o rutinas obsesivas.
Es bastantefrecuente que las conductas de bullying sean presenciadas por el resto de los compañeros de curso, que en la mayoría de los casos son solo observadores, y en otras, incluso participan de las agresiones de otros. Es importante también destacar el hecho de que también hay casos en los que se produce agresión
por parte de un adolescente que por otro está también siendo agredido, es decir, personas que sonvictimas de bullying por unos compañeros y a la vez son abusadores de otros.

“En Chile existen algunas investigaciones que muestran el panorama nacional sobre bullying. La última encuesta nacional de violencia escolar, que realizó el ministerio del Interior de Chile en el año 2007, indicó que
• el 10,7% de los estudiantes reportan haber sufrido bullying de parte de sus compañeros,presentándose un 7,6% en colegios particulares, un 9,8% en subvencionados y un 12% en municipales.
Una encuesta mundial que realizó la OMS sobre violencia y salud de estudiantes de entre 13 y 15 años, en la cual participó Chile, indicó que
• un 42% de las mujeres y un 50% de los varones reportan haber sufrido bullying en los últimos 30 días, en un contexto en que el reporte de los demás países fluctuabaentre el 20 y el 65%.” (Datos del Ministerio de Educación)
El bullying es un tema de reciente actualidad que no le faltan los seguidores al tema. ¿Se trata de un fenómeno nuevo? ¿O es algo que ha existido siempre? Y si aceptamos que ha existido siempre, ¿qué es lo que ha producido que ahora empiece a estudiarse en profundidad? ¿Hay una mayor sensibilización hacia la agresividad ahora que...