Watzlawick

Watzlawick: Comportamientos relacionales

Causas de los comportamientos relacionales en la escuela
- Los elementos: No se puede no comunicar, toda comunicación tiene un aspecto de contenido yotro de relación, la naturaleza de una relación está condicionada por la frecuencia en las secuencias de comunicación de los comunicantes y la comunicación es simétrica o complementaria.
- Los rasgospsicológicos: el contacto socioafectivo y la relación socio operativa.

Es decir, hay relación porque hay comunicación, no puede haber una comunicación entre dos individuos sin que se relacionen...¿entiendes? Intenta comunicarte conmigo sin relacionarte conmigo... es imposible, la relación puede ser más o menos estrecha y mediante escritura o hablando o por gentos... pero has de relacionartepsicológicamente conmigo para que nos comuniquemos por lo tanto lo que dice este hombre es que el comportamiento relacional en la escuela es dado porque es imposible la no comunicación en un aula y porlo tanto se crea una relación, con una comunicación simétrica o complementaria según el caso...
En esa comunicación se produce contacto socioafectivo y una relación socio operativa.
Por lotanto,la causa de las relaciones en la escuela es porque es imposible la no comunicación y por lo tanto la no relación.

Ejemplo:
El comnportamiento relacional: comportamientos que cada persona tiene enla sociedad. Tu no te comportas igual en la universidad que con tus padres ni en misa como en una discoteca, en cada sitio tienes un rol y a parte de estos roles existen los de personalidad que es loque le explicaba a tu compañera, tu no te comportas igual que tu cokmpañera de aula y dentro de tu grupo de amigos hay roles sociales...
("roles sociales son tipos de relaciones que existen en lacomunidad escolar y sus causas, lo que debes buscar es los tipos de roles sociales que se dan en los niños, (de género, de liderazgo...), cualquier manual de psicología social te dará toda la...