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Páginas: 3 (512 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2014
INTELIGENCIA LOGICO -MATEMATICO
ANTECEDENTES
Si nos remontamos siglos atrás el ser humano empezó a desarrollar esta inteligencia en el mismo momento que comenzó a enfrentarse a la naturaleza,emergiendo como un mecanismo espontaneo en el enfrentamiento, para comprenderla y aprovecharla, ya que comienza a deducir, experimentar y razonar
DEFINICION
Se Define como la capacidad pararesolver de manera lógica los problemas, habilidad para calcular, cuantificar, clasificar, considerar proposiciones, establecer y comprobar hipótesis y llevar a cabo operaciones matemáticas en general.Sistema Simbólico, Sistema numérico y sistema abstracto.
como ya hemos estudiado y comentado en varias ocasiones sobre las inteligencias multiples en este caso inteligencia lógico –matematicaCONCLUSION
Como conclusión, la inteligencia logica-matematica no solo es la inteligencia con los números, y problemas matemáticos, pues como ya revisamos en varios ejemplos, la base de estainteligencia es la resolución de problemas.
De este modo, podemos observar como se puede entrenar de diferentes formas, y como se puede aplicar a varios aspectos de la vida, ya que es algo innato del serhumano el resolver problemas de diferente calibre.
El razonamiento lógico matemáticono existe por si mismo en la realidad. La raíz del razonamiento lógico-matemático está en la persona. Cada sujeto loconstruye por abstracción reflexiva. Esta abstracción reflexiva nade de la coordinación de las acciones que realiza el sujeto con los objetos.
El conocimiento lógico-matemático lo construye el niñoal relacionar las experiencias obtenidas en la manipulación de los objetos. Un ejemplo más utilizado es que el niño diferencia entre un objeto de textura suave de otro de textura áspera.
Elconocimiento lógico matemático es el niño quien lo construye en su mente a través de las relaciones con los objetos. Desarrollándose siempre de lo más simple a lo más complejo. Teniendo en cuenta que el...
ANTECEDENTES
Si nos remontamos siglos atrás el ser humano empezó a desarrollar esta inteligencia en el mismo momento que comenzó a enfrentarse a la naturaleza,emergiendo como un mecanismo espontaneo en el enfrentamiento, para comprenderla y aprovecharla, ya que comienza a deducir, experimentar y razonar
DEFINICION
Se Define como la capacidad pararesolver de manera lógica los problemas, habilidad para calcular, cuantificar, clasificar, considerar proposiciones, establecer y comprobar hipótesis y llevar a cabo operaciones matemáticas en general.Sistema Simbólico, Sistema numérico y sistema abstracto.
como ya hemos estudiado y comentado en varias ocasiones sobre las inteligencias multiples en este caso inteligencia lógico –matematicaCONCLUSION
Como conclusión, la inteligencia logica-matematica no solo es la inteligencia con los números, y problemas matemáticos, pues como ya revisamos en varios ejemplos, la base de estainteligencia es la resolución de problemas.
De este modo, podemos observar como se puede entrenar de diferentes formas, y como se puede aplicar a varios aspectos de la vida, ya que es algo innato del serhumano el resolver problemas de diferente calibre.
El razonamiento lógico matemáticono existe por si mismo en la realidad. La raíz del razonamiento lógico-matemático está en la persona. Cada sujeto loconstruye por abstracción reflexiva. Esta abstracción reflexiva nade de la coordinación de las acciones que realiza el sujeto con los objetos.
El conocimiento lógico-matemático lo construye el niñoal relacionar las experiencias obtenidas en la manipulación de los objetos. Un ejemplo más utilizado es que el niño diferencia entre un objeto de textura suave de otro de textura áspera.
Elconocimiento lógico matemático es el niño quien lo construye en su mente a través de las relaciones con los objetos. Desarrollándose siempre de lo más simple a lo más complejo. Teniendo en cuenta que el...
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