WEB 2
Páginas: 14 (3285 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2015
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
1.1 Resumen
Cierto es que con el advenimiento de la internet se produjo una revolución en las comunicaciones a nivel global, la forma en que se interactúa en la aldea global hoy día es muy diferente a las comunicaciones hasta antes de su aparición, esto es así porque el acceso a la información se flexibiliza, se facilita, se amplía repercutiendo necesariamente en lahumanidad a tal punto que hace historia creando un antes y un después de la internet, tal es su impacto.
Como era de esperarse la educación se ve favorablemente afectada por su aparición al convertirse en un proveedor de información virtualmente ilimitado, de fácil consulta y de un amplio espectro que permite y contribuye al desarrollo más eficaz y eficiente del proceso educativo.
Pero esteprimer gran impacto se ve superado por la evolución de la internet a lo que conocemos hoy como la web 2.0 y 3.0 que procura interactividad a niveles profundos en cuanto a que el usuario antes pasivo receptor ahora es protagonista y hacedor de los escenarios en los que interactúa.
Este documento facilita un recorrido por aquellas características que describen el avance en ambas web enfatizando enaquellas que tienen relación directa o que afectan más significativamente el proceso educativo como los son las herramientas colaborativas ejemplo: las wiki, blogs, redes sociales, aquellas utilizadas para compartir recursos , google docs, youtube, flicker.
Un aspecto importante de la web 2.0 es que a permitido el desarrollo de plataformas educativas que se aprovechan de la interactividad tantosíncronas como asíncrona para implementar recursos que potencializan el proceso educativo tanto en el aspecto didáctico como en la evaluación de los aprendizajes, así vemos opciones como blog, wikis, discusión, foros, debates incorporados como opciones tanto a estrategias didácticas como evaluativas, estas últimas tienen aún un mayor alcance al incorporar por ejemplo la evaluación automatizada quepermite una respuesta instantánea mejorando la realimentación al estudiante.
Todos estos recursos antes mencionados son hoy día realidad dada el enfoque interactivo dado en la Web 2.0 de manera que sus aplicaciones a la temática educativa en nuestro medio son evidenciados con solo echar un vistazo a las ofertas virtuales de las universidades, a la interactividad de las plataformas educativa a las queestán adscritas numerosos colegios públicos y privados de nuestro entorno.
Añadimos a este documento un análisis del entorno web 2.0 para sugerir acciones a tomar para mejorar la utilización de las bondades de esta nueva herramienta educativa.
Las ventajas, desventajas, las características, el impacto en la educación y la repercusión en nuestro medio y comunidad educativa de la web 2.0 y 3.0serán expuestas en este documento producto de una investigación documental y la reflexión con espíritu crítico de sus autores.
CAPÍTULO III
La web 2.0 y 3.0 y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje
3.1 Experiencias sobre la influencia de la web 2.0 en el proceso enseñanza aprendizaje en
nuestro medio.
La internet produjo un impacto notorio alrededor del mundo cambiando laforma en que nos comunicamos colocó a disposición de todos un amplio y diverso universo de información que obviamente afectó favorablemente los sistemas educativos ahora era posible acceder a esta información para realizar investigaciones, enterarnos de lo que sucede en el mundo, comunicarnos a través del globo utilizando el correo electrónico.
.En su momento esta novedad impulsó el uso de losmedios electrónicos y de las TIC´s y ofreció un nuevo panorama al sistema educativo ampliando los recursos disponibles para la elaboración de estrategias de aprendizaje y evaluación.
La evolución de la web a la conocida web 2.0 cambió el enfoque hacia el internet la cual se limitaba a la participación pasiva del usuario como un receptor de información, el usuario se ve posibilitado para crear...
CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
1.1 Resumen
Cierto es que con el advenimiento de la internet se produjo una revolución en las comunicaciones a nivel global, la forma en que se interactúa en la aldea global hoy día es muy diferente a las comunicaciones hasta antes de su aparición, esto es así porque el acceso a la información se flexibiliza, se facilita, se amplía repercutiendo necesariamente en lahumanidad a tal punto que hace historia creando un antes y un después de la internet, tal es su impacto.
Como era de esperarse la educación se ve favorablemente afectada por su aparición al convertirse en un proveedor de información virtualmente ilimitado, de fácil consulta y de un amplio espectro que permite y contribuye al desarrollo más eficaz y eficiente del proceso educativo.
Pero esteprimer gran impacto se ve superado por la evolución de la internet a lo que conocemos hoy como la web 2.0 y 3.0 que procura interactividad a niveles profundos en cuanto a que el usuario antes pasivo receptor ahora es protagonista y hacedor de los escenarios en los que interactúa.
Este documento facilita un recorrido por aquellas características que describen el avance en ambas web enfatizando enaquellas que tienen relación directa o que afectan más significativamente el proceso educativo como los son las herramientas colaborativas ejemplo: las wiki, blogs, redes sociales, aquellas utilizadas para compartir recursos , google docs, youtube, flicker.
Un aspecto importante de la web 2.0 es que a permitido el desarrollo de plataformas educativas que se aprovechan de la interactividad tantosíncronas como asíncrona para implementar recursos que potencializan el proceso educativo tanto en el aspecto didáctico como en la evaluación de los aprendizajes, así vemos opciones como blog, wikis, discusión, foros, debates incorporados como opciones tanto a estrategias didácticas como evaluativas, estas últimas tienen aún un mayor alcance al incorporar por ejemplo la evaluación automatizada quepermite una respuesta instantánea mejorando la realimentación al estudiante.
Todos estos recursos antes mencionados son hoy día realidad dada el enfoque interactivo dado en la Web 2.0 de manera que sus aplicaciones a la temática educativa en nuestro medio son evidenciados con solo echar un vistazo a las ofertas virtuales de las universidades, a la interactividad de las plataformas educativa a las queestán adscritas numerosos colegios públicos y privados de nuestro entorno.
Añadimos a este documento un análisis del entorno web 2.0 para sugerir acciones a tomar para mejorar la utilización de las bondades de esta nueva herramienta educativa.
Las ventajas, desventajas, las características, el impacto en la educación y la repercusión en nuestro medio y comunidad educativa de la web 2.0 y 3.0serán expuestas en este documento producto de una investigación documental y la reflexión con espíritu crítico de sus autores.
CAPÍTULO III
La web 2.0 y 3.0 y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje
3.1 Experiencias sobre la influencia de la web 2.0 en el proceso enseñanza aprendizaje en
nuestro medio.
La internet produjo un impacto notorio alrededor del mundo cambiando laforma en que nos comunicamos colocó a disposición de todos un amplio y diverso universo de información que obviamente afectó favorablemente los sistemas educativos ahora era posible acceder a esta información para realizar investigaciones, enterarnos de lo que sucede en el mundo, comunicarnos a través del globo utilizando el correo electrónico.
.En su momento esta novedad impulsó el uso de losmedios electrónicos y de las TIC´s y ofreció un nuevo panorama al sistema educativo ampliando los recursos disponibles para la elaboración de estrategias de aprendizaje y evaluación.
La evolución de la web a la conocida web 2.0 cambió el enfoque hacia el internet la cual se limitaba a la participación pasiva del usuario como un receptor de información, el usuario se ve posibilitado para crear...
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