Web_conferencia_2

Web conferencia 2
Biología 201101
Temas:
Momento 2 Lección evaluativa
Momento 3 Interacción con objetos virtuales del curso
Momento 5 Laboratorios presenciales
Bibiana Ávila García
Directora del curso
17 de septiembre de 2015

Momento 2:
LECCIÓN EVALUATIVA
•
•
•
•

SON 20 PREGUNTAS
VALEN 75 PUNTOS
ES INDIVIDUAL
SE RESUELVEN EN 1HORA 15 MINUTOS CON
DEDICACIÓN EXCLUSIVA
• TIENE UN CRONOMETRO DE180 MINUTOS, ES
DECIR 3 HORAS.
• UBICADA EN EL ENTORNO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO

Sugerencias.
• Asegúrese de tener internet de cable, o un buen
wifi.
• Lea el texto completo, vea el video completo
antes de responder la pregunta.
• Si la responde y Ie sale incorrecta NO se
devuelva a corregir la respuesta porque el
sistema lo saca de la lección y le califica lo que
lleva contestado. Esto seevidencia en pruebas
donde respondieron 10 preguntas y dice tiempo
de duración 43 segundos.

Solicitudes de borrar intentos.
• Solo se admiten aquellos en los cuales se
evidencia la falla técnica en el sistema.
• NO se admiten otros.
CIERRE 27 DE SEPTIEMBRE DE 2015
A LAS 23:55 HORAS

Momento 3 Interacción con objetos virtuales del
curso

• Se ubica en el entorno práctico de aprendizaje.
• Sedesarrolla en un foro de trabajo colaborativo
llamado: ciclo de tarea momento 3 que abrirá
cada tutor.
• Se desarrolla en dos partes: Una de aportes
individuales y otra de trabajo en equipo.
• Puntos 75.
• Abre 28 de septiembre y Vence 23 de octubre

INDIVIDUAL
OBJETO VIRTUAL

PRODUCTO

AUTOAPRENDIZAJE

APORTES

VIDEO JUEGO
GENOGENIOS

PANTALLAZOS DE
LOS DIPLOMAS
OBTENIDOS EN
CADA NIVEL DEL
JUEGO.REFLEXIÓN
DE LAS
DIFICULTADES QUE
TUVO Y COMO LAS
SUPERO

Leer contenido del
curso. Unidad 2.
Leyes de la
herencia.
Leer instrucciones
del video juego
Interactuar con el
video juego.
Aclarar dudas con
el tutor en los
espacios de
atención asignados

Subir en el foro en
un archivo de Word
el producto.
Comentar los
aportes de los
compañeros de
forma constructiva.
Aportes válidos son
los del foro, nolos
de otros medios o
redes

•Acceder al siguiente enlace: Pina, C, Ortiz, F. Salazar, Y.
(2012). Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/genogenios
13nov2014/

MODELO DEL PANTALLAZO

INDIVIDUAL
OBJETO
VIRTUAL

PRODUCTO

AUTOAPRENDIZAJE

APORTES

VIDEOS DE
LABORATO
RIO

Tabla de
observación de
videos
diligenciada.
Reflexión sobre
lo que
aprendió si
tuvo
dificultades
como lassupero

Leer contenido del curso.
Unidad 1.
Ver cuidadosamente los videos
buscando identificar el objetivo
del mismo los materiales, el
procedimiento y los temas del
curso con los que se relaciona.
Aclarar dudas con el tutor en
los espacios de atención
asignados

Subir en el foro en
un archivo de Word
el producto.
Comentar los
aportes de los
compañeros de
forma constructiva.
Aportes válidos son
losdel foro, no los de
otros medios o redes

•Acceder al siguiente enlace: Pina, C, Ortiz, F. Salazar, Y. (2012). Disponible
en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/curso/multimedia.htm

TABLA DE OBSERVACION DE VIDEOS
Videos

1

2

Objetivos

Identificar las
partes del
microscopio
y función

Temas

Microscopio.
Partes del
microscopio.
Principios,
poderes y
funciones

MaterialesMicroscopio

3

4

5

6

7

8

9

10

INDIVIDUAL
OBJETO
VIRTUAL
SIMULADOR
DE
MICROSCOPIA

PRODUCTO

AUTOAPRENDIZAJE

APORTES

Pantallazos de los ejercicios
resueltos correctamente en
cada aparte del Menú en el
punto Ejercitación,
evidenciado con un chulo y
la frase Muy Bien.
Apartes: Partes, Funciones,
Poderes, Principios.
Reflexión sobre lo que le
ayudo a aprender, si tuvo
dificultades como las superoLeer contenido del
curso. Unidad 1.
Leer
cuidadosamente el
Manual de
microscopia e
interactuar con el
menú del
simulador.
Aclarar dudas con
el tutor en los
espacios de
atención asignados

Subir en el foro
en un archivo
de Word el
producto.
Comentar los
aportes de los
compañeros de
forma
constructiva
Aportes válidos
son los del foro,
no los de otros
medios o redes

Acceder al siguiente enlace:...