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SEIS GRANDES IDEAS
QUE SUBYACEN EN LA WEB 2.0
Publicamos la traducción al español de apartes del informe
“What is Web 2.0? Ideas, technologies
and implications for education" escrito por Paul Anderson, editor
técnico del comité “TechWatch” de JISC (Joint Information
Systems Committee), organización inglesa que promueve la
utilización innovadora delas TIC para apoyar la educación.
Anderson, graduado en Ciencias de la Computación,
http://www.leeds.ac.uk/ Universidad de Leeds, ha trabajado por más de
veinte años en el campo de la computación tanto en ambientes
académicos como industriales. Miembro de la asociación británica
de escritores científicos y miembro asociado tanto de http://www.acm.org/
ACM como de la http://www.acm.org/ IEEE.Mantiene un Blog sobre
tecnología que se puede consultar en la siguiente dirección:
http://techlun.ch/
Anderson argumenta en este informe que más importantes que
los aspectos tecnológicos de la Web 2.0, son ciertas ideas que
subyacen en ella: 1) Producción individual y contenido generado
por el usuario; 2) Aprovechamiento del poder de las masas; 3)
Datos en una escala épica; 4) Arquitecturade Participación; 5)
Efectos de la Red; y 6) Apertura.
En este documento encontrará no solo explicación de cada una de
ellas, sino sus principales implicaciones.
http://www.jisc.ac.uk/media/documents/techwatch/tsw0701b.pdf

Paul Anderson

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Ver además el documento “Entienda la Web 2.0 y susprincipales servicios”
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php

En la http://www.eduteka.org/Web20Intro.php publicación anterior sobre Web 2.0 hicimos alusión al considerable
nivel de especulación que existe para precisar a qué se hace referencia específica con la
denominación de 2.0.
Lo que pretendemos en esta oportunidad es compartir con ustedes las reflexiones que hizo Paul
Anderson parahttp://www.jisc.ac.uk/ JISC, respecto a las ideas básicas que subyacen dentro del término
“Web 2.0” y, en lo posible, elaborar las conjeturas hechas respecto a cómo el crecimiento acelerado
de la Red (network) contribuyó al desarrollo y estallido de la burbuja de las “punto com” [1]. Esto
último, importante de aclarar no solo para evitar su repetición, sino además, para tener una
comprensión másamplia y real del papel que la Web 2.0 puede jugar en la educación.
Las Seis Grandes Ideas que abordaremos se basan en conceptos originalmente destacados por Tim
O’Reilly en su escrito, ahora famoso, http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=2146 Qué es Web
2.0: Patrones de diseño y modelos de negocio para la siguiente generación de software. Estas nos
ayudan aexplicar y a entender el impacto tan grande que puede tener la Web 2.0. Resumiendo,
estas ideas versan sobre la construcción de algo mayor a un espacio de información global; algo
que tiene un componente social mucho más marcado ya que en esta, colaboración, contribución y
comunidad son fundamentales. Esto ha llevado a que algunos piensen que ante nuestros ojos se

está construyendo un nuevotejido social. Cabe aclarar que estas ideas no son exclusivas de la Web
2.0, son el reflejo directo o indirecto del poder de la Red: los efectos curiosos y las topologías
(patrones de interconexión) que a nivel micro y macro producen más de 1.200 millones de usuarios
de Internet.
Estas ideas son:
1- Producción individual y contenido generado por el usuario
2- Aprovechamiento del poder de lasmasas
3- Datos en una escala épica
4- Arquitectura de Participación
5- Efectos de la Red
6- Apertura
1- PRODUCCIÓN INDIVIDUAL Y CONTENIDO GENERADO POR EL USUARIO

“Siempre imaginé el espacio informativo como algo en el que cualquiera
tiene acceso intuitivo e inmediato y no solamente para navegar, sino para
crear”
Tim Berners-Lee [2]
El lema acuñado por la música rock de la generación...