WEBQUEST LA NUTRICION


Webquest LA NUTRICION
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Maestro abusadín

WEBQUEST: EL PLATO DEL BIEN COMER  ¿QUÉ ES ESO?
AREA ACADEMICA: Exploración y comprensión del mundo natural y social
MATERIA: CIENCIAS I             GRADO 1°
Nombre y Apellidos del Autor: 
Idioma: Español
Nivel Educativo: Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
Area de Conocimiento: Biología

INTRODUCCION

Todos losseres humanos necesitan energía para poder realizar sus funciones básicas.    Aunque estemos dormidos  el cuerpo no está inactivo, los pulmones se contraen y se expanden, el corazón late, las células se reparan y cumplen con sus funciones, el cerebro sigue trabajando, etc.
Las necesidades de energía son proporcionales al tipo de actividades desarrolladas por el individuo (es decir a mayor actividadmás gasto  de energía) y esa energía es proporcionada a  nuestro cuerpo por los alimentos, de ahí la importancia de llevar una alimentación sana, diversa, natural y que cubra  los requerimientos nutricionales, ya que de ello depende la salud, y con la salud no se juega.
 






TAREA
En este bimestre los alumnos del primer grado de  la secundaria, se verán implicados en la investigaciónagradable misteriosa y sabrosa, sobre la importancia  de la nutrición
Para la salud

Realizaran actividades que los lleven a demostrar que  los beneficios de una alimentación natural, sana y suficiente  cubre las necesidades nutricionales en las distintas etapas de la vida de  cada persona, de acuerdo a su edad, sexo y actividades propias.
Posteriormente expondrán en el plantel educativo, losresultados de su investigación con carteles, dípticos,  y  muestras representativas  (menú de platillos) de los alimentos investigados.



PROCESO

 Actividad 1
Investigaran  la relación entre la alimentación y los aparatos: Digestivo, Respiratorio, Circulatorio y excretor.
  
Actividad 2
Formaran quipos de 3 compañeros para investigar la gran diversidad de alimentos nacionales y su altovalor nutritivo por ejemplo: los nopales, mariscos, maíz, chile, pescado etc. Registrando en un listado de los mismos.
Ya en su casa (los alumnos) comentaran con sus padres sobre la investigación que están realizando (involucrándolos) solicitando su opinión en base a su   experiencia y conocimientos para enriquecer  su  investigación, y concretar la participación de los mismos  con miras a laelaboración del producto de la actividad 4.
  
 Actividad 3
Investiga las componentes del plato del bien comer y las características de la dieta correcta. 
 
Actividad 4
Con la información  que han elaborado  los equipos  en  las  tres actividades anteriores elaboran un menú de alimentos (desayuno, comida y cena) registrándolos en un listado, en  carteles, dípticos  y (previo acuerdo con lospadres de familia)  la confección  y muestra de algunos de los platillos más representativos y/o de su gusto.
  


RECURSOS

multiblog.educacion.navarra.es/agutierr/2012/10/01/el-a...
www.caloriasycomp.dietaynutricion.com.ar/ - 8k 
comidachatarra.cl/tabla-de-calorias-proteinas-y-grasas-de-la - 39k
www.alimentacion-sana.com.ar/Portal nuevo/actualizaciones/ta - 360k http://nutricionbilingue.wikispaces.com/file/view/NUTRICION%20DE%20LOS%20SERES%20VIVOS.docx/422018962/NUTRICION%20DE%20LOS%20SERES%20VIVOS.docx
html.rincondelvago.com/relacion-entre-los-diferentes-si...
ceipgrancapitan.es/cmedio5/alimentacion_digestion.htm

www.mexicocampoadentro.org/importancia.php
www.conevyt.org.mx/cursos/recursos/con_mas_ciencia/001/alime - 15kwww.taringa.net/posts/noticias/14260315/Alimentos-Mexicanos. - 102k
www.medicasur.com.mx/es_mx/ms/ms_nut_Dieta_correcta - 24k 
www.infonutricion.com/la-dieta-equilibrada-requerimientos-nu - 28k -

www.facmed.unam.mx/deptos/salud/periodico/30 plato/ - 28k -
www.consumer.es/web/es/alimentacion/en_la_cocina/comer_por_e - 55k -
elpais.com/diario/2009/07/05/eps/1246775213_850215.html - 120k


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