Webquest

INTRODUCCION
Sabemos que nunca ha sido fácil crear un formato educativo que sea entendible para todos los niveles.
En Internet podemos encontrar diversa información sin ninguna restricción nicuestionamiento sobre cómo será utilizada, por ello ocurre mucho que nosotros los alumnos para facilitar el trabajo de las tareas solo hagamos el famoso “Copiar y Pegar” , presentando unos pésimostrabajos.
Con el propósito de mostrarnos a los alumnos la información aún mas sintetizada surgió hace unos 14 años una metodología para el uso eficiente y correcto de los recursos que ofrece Internetdenominada Webquest, es por ello que nos tomamos la tarea de investigar los aspectos más importantes que quizás desees conocer como sus ventajas, desventajas, principales características, sus aplicacionesasí como su estructura.

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización dehabilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenginglearning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación, que se aplican desde 1980.
De acuerdo a su nivel de complejidad y profundidad puedenexistir Webquest de corto plazo y de largo plazo. Las Webquest de corto plazo se enfocan en propiciar la adquisición e integración de conocimiento para su comprensión, la tarea en este caso esespecífica y se debe realizar en unas cuantas horas. Las Webquest de largo plazo, por otra parte, favorecen que el conocimiento adquirido sea más amplio, profundo y refinado, puesto que el alumno debedemostrarlo mediante la creación de un reporte o producto que pueda ser presentado y sometido a la apreciación de sus pares. Usualmente, este tipo de Webquest se desarrolla en varias sesiones de trabajo...