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PROBLEMA #1 WEBQUEST

1- Introducción
1.1- Rectángulo; un rectángulo es un paralelogramo cuyos cuatro lados forman ángulos rectos entre sí. Los lados opuestos tienen la misma longitud. El perímetro de un rectángulo es igual a la suma de todos sus lados.
1.2- Área; es una medida de la extensión de una superficie, expresada en unidades de medida denominadas Unidades de superficie1.3-Triangulo; Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran alineados, es decir: no colineales)

Rectángulo Triangulo Círculo
A= b xh A= bxh/2 A = π * r2

2-Tarea
Se muestra la vista en planta de una cancha defútbol. Se desea conocer cuántos metros cuadrados de césped se tendrán que comprar y cuántos metros cuadrados de cemento se tendrán que colocar en los contornos. (Redondee a la unidad)

3-Proceso
3.1-Obtener el área del todo el concreto y el área del cesped
3.3-Sacar La base del triangulo
A2+b2=c2C2-a2=b2
(32)2-(16)2=1024-256 =




.
=27.7128x2=55.4256
* BxH/2
* B=55.4256m
* H=16m
55.4256m x16m/2= 443.4048 X2= 886.8096 m2

A= B x H = (80m)(40)=3,200 M2
32m+4m+4m=40 m
3.2-Sacar el área del circulo
A= π x r2=3.1416x(32)2=3.1416(1,024)= 3,216.9984m2 /3= 1,072.3328m2
Area del circulo
3,216.9984 m|2

3.4-Hacer la suma de los resultados saber cuánto cepted tendremos
1,072.3328m2 + 886.8096 m2 = 1,959.2288M2
* Césped: 1,959.2288 M2
3.5 hacer la resta del contorno del concreto y de la cantidad de cespedo obtenido para conocer el concreto.
1,959.2288 M2 - 3,200 M2 = 1,241 M2
* Concreto: 1,241 M2
4- Recursos
4.1 – saber sacar áreas y perimetros
4.2 – conocer la formula de la hipotenuza
4.3- saber dividir,multiplicar, restar y sumar
4.4http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81rea
4.5 http://www.ditutor.com/geometria/areas.html

5- Evaluación
5.1 utilizar las formulas correctas.
5.2 verificar si las unidades de medición están adecuadamente planteadas con sus respectivos resultados
5.3 divirir el circulo y comprobar que de el mismo resultado.
5.4 mover las formulas y metodos para verificar si es correcto

6- Conclusión
6.1 para realizar este problemadebemos saber sacar áreas y perímetros, la hipotenusa, dividir y multiplicar muy bien.
6.2 aprendes a usar la lógica y utilizar las formulas de manera adecuada.
PROBLEMA #2 WEBQUEST

1. Introducción:
1.1- cubo: un cubo es un cuerpo formado por seis caras que son cuadradas. La particularidad de estos cuerpos es que todas las caras son congruentes, están dispuestas de forma paralela y de apares, y tienen cuatro lados.

2. Tarea
2.1 ¿cuántos cubos observas en la siguiente figura?
27 cubos
3. Proceso:
3.1-Obtener la cantidad de cubos que hay en la figura

4. Recursos:
4.1http://definicion.de/cubo/

5. Evaluación:
5.1-Verificar cada uno de los cubos
5.2-Comprobar resultado

6. Conclusión
6.1-Aprendimos la definición de cubo, y como resolver rápidamente un problemacomo este.

PROBLEMA #3 WEBQUEST

1.-Intrduccion.
1.1 Secuencia: Una serie o sucesión de cosas que presentan cierta relación entre sí.

2.-Tarea.
Observar la secuencia de figuras.

¿Cual carta debe colocarse en el lugar de signo de interrogación para mantener la secuencia?

3.-Proceso.
3.1 Observar la figura
3.2 analizar la secuencia
3.3 Las de estrella van...