Webquest
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3 WebQuests: Una propuesta metodológica
para investigar en la Web
3.1 ¿Qué es una WebQuest?
¿Es posible integrar los principios del aprendizaje
constructivista, la metodología de enseñanza por proyectos y la navegación web para desarrollar el currículum con un grupo
de estudiantes de una aula ordinaria?
La respuesta es afirmativa y se denomina WebQuest. El
WebQuest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por
descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado
por los estudiantes utilizando los recursos de la WWW.
WebQuest significa indagación, investigación a través de la
web. Originariamente fue formulado a mediados de los años
noventa por Bernie Dodge (1995; 1998; 1999) (Universidad de
Bernie Dodge, creador del modelo de WebQuest
San Diego) y desarrollado por Tom March (1998; 2000).
Una WebQuest consiste, básicamente, en presentarle al estudiante un problema, una guía del proceso de trabajo y un conjunto de recursos preestablecidos accesibles a través de la WWW. Dicho
trabajo se aborda, generalmente, en pequeños grupos que deben elaborar un producto (bien en
papel o en formato digital) utilizando los recursos ofrecidos de Internet. Las WebQuests están
pensadas para ser trabajadas en un período de entre cuatro y diez sesiones para favorecer la
profundización en el tema propuesto.
Como indica J. Adell (2002) una WebQuest es una actividad didáctica atractiva para los estudiantes y
que les permite desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel. “Se trata de hacer algo con
información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar, valorar, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos o copiar lo
que aparece en la pantalla del ordenador en una ficha.
Rodríguez García define la WebQuest del siguiente modo:
WebQuest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para
propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y
en procesos de investigación para aprender.
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TIC´s Y EDUCACIÓN: Integración de la Web 2.0 en procesos formativos
2010
WebQuest es una metodología de aprendizaje basada fundamentalmente en los recursos que nos
proporciona Internet que incitan a los estudiantes a investigar, potencian el pensamiento crítico, la
creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a
los estudiantes a transformar los conocimientos adquiridos.
3.2 ¿Cuáles son los componentes de una WebQuest?
Una WebQuest, según B. Dodge y T. March, se compone de seis partes esenciales: Introducción,
Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.
1. La INTRODUCCIÓN ofrece a los estudiantes la información y orientaciones necesarias sobre el
tema o problema sobre el que tienen que trabajar. La meta de la introducción es hacer la
actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los motive y mantenga este
interés a lo largo de la actividad. Los proyectos deben contarse a los estudiantes haciendo que los
temas sean atractivos, visualmente interesantes, parezcan relevantes para ellos debido a sus
experiencias pasadas o metas futuras, importantes por sus implicaciones globales, urgentes
porque necesitan una pronta solución o divertidos ya que ellos pueden desempeñar un papel o
realizar algo.
2. La TAREA describe lo que hay que hacer y proporciona un objetivo. La tarea debe ser algo ...
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