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ENCABEZAMIENTO/TITULO:
IESNº10. PROF. DE ED.PRIMARIA EscuelaNormal TIC en la formación docente Curso: 2º Año: 2013Apellido y Nombres: Palomo Lorena Gabriela
Webquest: LA ENERGÍA


http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/.../Webquest.htm

DESARROLLO DE LA WEBSQUET:

INTRODUCCIÓN


Cuando entramos en el aula y oprimimos el interruptor, damos por hecho que losfluorescentes se encenderán. Si en casa oprimimos el interruptor de la televisión, inmediatamente esta se enciende. Si nos subimos en un vehículo de transporte, esperamos que se desplace y nos lleve a nuestro destino… todas estas cosas que aparentemente no tienen importancia pues son habituales en nuestra vida, tienen causas y producen efectos que en ocasiones no valoramos suficientemente.
Lainvestigación propuesta en esta WebQuest permitirá que profundicemos en estas cuestiones, que nos formulemos otras, y quizás también, que cambiemos algunos de los hábitos que tenemos en cuanto a consumo energético.



TAREA


Recopilación de información por pequeños grupos sobre un apartado concreto del tema.
Elaboración de un informe y exposición oral.
Cada grupo deberá presentar un informeescrito en formato Word dando respuesta al apartado que le haya sido asignado. También deberá realizar una exposición oral del mismo para lo que se ayudará de un mural elaborado previamente.
Los apartados a desarrollar son los siguientes:
1. ¿Qué es la energía y como se manifiesta?
2. ¿Cómo se obtiene la energía? Fuentes.
3. La electricidad: producción, transporte y peligros que genera.
4.Problemática que entraña la producción y los usos de la energía. Uso racional de la energía.

PROCESO


Nos distribuiremos en 4 grupos de 5 alumnos, cada grupo se encargará de responder a una de las actividades enumeradas en el apartado TAREA.
Dispondremos de 8 sesiones de 45 minutos para la realización de los trabajos. En tres de ellas habrá disponibilidad del aula de informática. Elcontenido de cada una de las sesiones será el siguiente:
1ª sesión: introducción del tema, formación de los grupos y asignación de la tarea a cada uno de ellos.
2ª sesión: búsqueda de información relativa al tema a desarrollar.
3ª y 4ª sesiones: tratamiento/procesamiento de la información obtenida y redacción del borrador del informe.
5ª sesión: creación del documento Word con la informaciónextraída.
6ª sesión: preparación del mural para la exposición oral.
7ª sesión: exposiciones orales.
8ª sesión: evaluación
Cada grupo deberá asignar a uno de sus miembros el papel de portavoz y a otro el de secretario, el primero será el encargado de trasladar al profesor las dudas y dificultades que surjan y el segundo deberá ir tomando nota de todas las conclusiones que se alcancen.RECURSOS


¿Qué es la energía y como se manifiesta?

http://energia3.mecon.gov.ar/contenidos/verpagina.php?idpagina=130
http://www.conae.gob.mx/wb/CONAE/CONA_2044_que_es_la_energia
http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes2/buscador/index.php?zona=mat&nivel1=95&nivel2=67&nivel3=73&start=0

¿Cómo se obtiene la energía? Fuentes.

http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_de_energ%C3%ADa...