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METODOLOGIA EDUCATIVA Y TICS



TUTORA: FABIOLA LUJAN WEBQUEST- Incluyendo tics en mi salón de clase.

ALBA LUZ ARENAS PARADA COLEGIO CAMILO TORRES (Aguazul Casanare)

SESION DE CLASE: Lección 1

DOCENTE: Alba Luz Arenas Parada GRADO: 8 - EDAD: 13-15 años

AREA: Informática y artesFECHA: Diciembre 2 de 2012

TEMA: Diseño publicitario utilizando retoques de fotografías, efectos de imágenes, montajes de fotos,

OBJETIVOS

❖ Explorar algunas opciones de Publisher.

❖ Manejo de aplicaciones dedicadas al manejo de imágenes: edición, catálogo, organización, composición, efectos, etc.




COMPETENCIAS




COMPETENCIAS INFORMACIONALES: -Desarrollo de habilidades de búsqueda y comprensión de la información.

- Desarrollo de habilidades de producción personal y difusión pública del conocimiento

- Desarrollo de habilidades para la comunicación e interacción social

COMPETENCIAS SOCIO- LINGÜÍSTICAS: - Desarrollo de habilidades comunicativas (escuchar, leer, hablar y escribir).

-Desarrollo de habilidades para el trabajocolaborativo y en equipo.

ACTIVIDADES TICS PARA EL APRENDIZAJE: - Observación - integración de conocimiento y trabajo en equipo.

- Envío de trabajos a la profesora por correo electrónico.

RECURSOS DIGITALES: Sitio web: portal web de consulta: Software de edición, imagen y Video, Power point

RECURSOS TECNOLÓGICOS: El especial “herramientas” tiene como objetivo brindar a los estudiantesalgunas orientaciones sobre el uso de aplicativos que están instalados en Los diferentes programas de su computador y la web como ayuda didáctica.



INTRODUCCIÓN:



APRENDIENDO Y ENSEÑANDO CON LAS TIC”. Cabe destacar que hacer uso de las TIC en el aula o en nuestro trabajo es bastante enriquecedor ,puesto que ofrecen la posibilidad de mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, y transformarel quehacer pedagógico alrededor de un nuevo modelo didáctico integrado de trabajo en la red que se desarrolla en un espacio de comunicación o ciberespacio y que cede la iniciativa del proceso formativo al educando que podrá trabajar cooperativamente y acceder a información presentada de manera diferentes(audio, video, texto…). Al mismo tiempo, nosotros como educadores adquirimos un papel connuevas prioridades y responsabilidades de mayor complejidad pedagógica que, como ocurría en la enseñanza tradicional seguirán marcando el desarrollo de la educación.



TAREA:

CREACIÓN DE UN CALENDARIO UTILIZANDO MONTAJES AUDIOVISUALES MEDIANTE PUBLISHER, PHOTOSHOP Y CÁMARA DIGITAL. Calendario 2013 utilizando imágenes de la familia, teniendo en cuenta las estaciones del año.



TIEMPO: 90Minutos



ESTRUCTURA DE LA SESIÓN DE CLASE:



INICIO: 30 Minutos. Para iniciar la clase se realizara haciendo un cuestionamiento sobre las actividades que realizan a diario con sus familias, quienes son los integrantes de ella a quien más admiran y él porque, se hará una breve reseña de la importancia que tiene la familia en nuestras vidas, luego realizarán un dibujo en Power point de loque significa s u familia.

PROCESO: 40 Minutos. Los estudiantes tendrán seguidamente la oportunidad de mostrar sus dibujos y compartir con sus compañeros de clase la relevancia que tienen sus familias en su proceso como personas y su aprendizaje.

Seguidamente se hablara de las vacaciones y del tiempo, esto sin perder el hilo de la importancia de la familia, se entrelazará la conversación detal modo que dé pie para hablar de las estaciones del año y de esta manera involucrar al estudiante al taller que deben realizar.

La tercera actividad que hace parte del proceso de esta sesión de aprendizaje es la Luego en grupos escogerán el mejor dibujo que realizaron de sus familias y con orientación del profesor empezaran a realizar el proceso del almanaque.



SALIDA: 15 minutos...