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OBJETIVO:
Aprenderemos a observar la forma en la cual un grupo lleva a cabo sus objetivos o metas mediante las diferentes formas de comunicación, analizando también la forma de distribuir el poder o influencia de tal manera que comprendamos las normas y procedimientos que llevan a cabo para que no se vea afectada su atmosfera o clima y así no se genere un conflicto.

¿QUE PODRIASOBSERVAR EN UN GRUPO?
1.- OBJETIVOS O METAS.
a.- ¿Cómo se deciden las metas grupales? a.- analizando bien el resultado que se desea.
b.- ¿están claras para todas las metas grupales? b.- no siempre, dado que no todos penen de su parte
C.- ¿cuántos conflictos o armonía hay entre las metas grupales y las individuales? ¿Entre las metas grupales? ¿Entre las metas individuales? C.-son muchos dado quehay personas que solo buscan el satisfacer sus prioridades y no piensan en grupo
D.- ¿será posible alcanzar esas metas con los recursos, tiempos etc. disponibles? d.- si todo el grupo apoyase las mismas metas se lograría
2 COMUNICACIÓN.
a.- ¿quien le habla a quien? a.- normalmente hay quienes toman la batuta y organización pero no todos le hacen caso
b.- ¿serán aclaran los conceptos? B.-noc.- ¿se escuchan unos a otros? ¿Hay quien escucha a unos, pero no a otros? c.- no dado que es muy difícil que se dé el dialogo
d.- ¿se entiende entre sí? ¿Hay quien tiene más facilidad en entender a unos que a otros? d.- por lo regular.
- si dado que hay quienes por su incompetencia y rebeldía
e.- ¿Cuánta armonía o desarmonía hay entre lo que dicen y lo que dejan de entrever con susgustos gestos movimientos etc.? e.- mucho dado que dicen pero no asen
f.- ¿se actúa sobre la comunicación sin palabras tanto como sobre la hablada? ¿Se ignora? ¿Se relaciona a esta sin enfocarla para discusión? f.- normalmente cuando se realiza algo se lleva a cabo con la comunicación hablada dado que se va corrigiendo en el curso de lo realizado
- no se ignora
- a veces se discute sobrelo que se va a realizar.
3 DISTRIBUCION DE PARTACIPACION VERBAL
A.- ¿hablan más unos que otros? si ¿Es agradable la diferencia? no
b.- ¿Quienes hablan más? Los que no están de acuerdo en algunas cosas ¿quienes hablan menos? Los que les da igual ¿quienes no hablan? Los que no les intensa
C ¿se puede observar alguna relación entre la cantidad de participación verbal y otros factores como;sexo, edad, posición en la jerarquía de la organización, conocimientos, color diferencias culturales etc.?Si por el comportamiento
4 DISTRIBUCION DE PODER O INFLUENCIA
a.- ¿tiene más peso las opiniones de unos que la de otros? tienes el mismo peso
b.- ¿a quién se tiende a escuchar? al representante del grupo ¿a quién se tiende a ignorar? Al que habla incoherencias
c.- ¿se puede observarrelaciones entre la influencia de los miembros y otros factores? si
d.- ¿Esta influencia distribuida o se concentra alrededor de uno o unos pocos? al rededor de algunos
5 COHESION.
A.- ¿Se nota el grupo unido o fraccionado? Fraccionado
B.- ¿cuanto interés hay en lo que se está haciendo? El 80 %
c.- ¿cuanta lealtad demuestra los individuos hacia el grupo? el 50 %?
d.- ¿se mantiene el mismonivel la cohesión o ausencia de esta o fluctúa a través de diferentes reuniones o durante una misma reunión? Atreves de diferentes reuniones ¿Se puede establecer relaciones entre el grado de cohesión y otros factores como edad del grupo, ciertos sucesos de origen interno o externo al grupo, necesidades de los individuos, tareas o tópicos de discusión?
e.- ¿hay subgrupos del grupo? si¿Cuantos? Cuñado se divides las tareas ¿Quiénes lo componen? Los docentes
¿Los componentes son casi siempre los mismos? Si ¿Cuando y por qué se forman o se disuelven? Para lograr un objetivo
6 NORMAS Y PROCEDIMEIENTOS.
a.- ¿se ha establecido normas o procedimientos? si ¿en qué forma se ha hecho? Verbalmente
b.- ¿se puede notar normas o procedimientos operando aunque no se haya establecido...