Wellcome To Hell

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN

2.1. Contexto en donde se realizó el trabajo:
2.1.1 Misión
El Liceo Bolivariano Teresa Carreño fundamenta su accionar en los principios y valores de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela orientando a la formación de un ciudadano y ciudadana con el siguiente perfil:
Responsable, educado, bien hablado, honesto,respetuoso, estudiado, investigador, critico, tolerante, solidario, prácticos, asertivo, flexibles pero no débiles, con confianza en sí mismo, puntual, comprometido, corresponsable, ambientalista, participativo, con valores éticos, con sentido de pertenencia, responsable, participativo, de elevada calidad humana.
Formar a un ciudadano (a) integro, conscientes de su realidad, capaz de desarrollar unrol en la sociedad que responda a las necesidades de su entorno. Capacitado para el trabajo y convivir en comunidad. Capaz de producir y ejecutar proyectos comunitarios.
Fomentar la integración con otras instituciones educativas para aportar a la solución en conjunto de los problemas de la comunidad.
Motivar el respeto por los símbolos patrios, fortaleciendo la identidad nacional en proyectos derescate de valores.

2.1.2 Visión
Formar ciudadanos aptos para vivir en sociedad y democracia con un conjunto de valores, habilidades y destrezas; creativos críticos e independientes, con sentido de solidaridad y que contribuyan al desarrollo local, regional y nacional.

2.1.3 Objetivos
Garantizar el acceso, permanencia y prosecución de los adolescentes y jóvenes en el sistemaeducativo como un derecho humano y social.
Extender la cobertura de la matrícula, con énfasis en la educación del adolescente y joven entre los 12 y 18 años.
Prioriza la población rural, indígena y de frontera.
Articular el Liceo Bolivariano con el sistema de producción de bienes y servicios, a través de elaboración de proyectos educativos productivos y sustentables con pertinencia sociocultural.Desarrollar la planta física y la dotación adecuadas a las necesidades pedagógicas, culturales y deportivas.
Formar al adolescente y joven en la resolución de problemas, los que le son propios Y los de su comunidad.
Desarrollar proyectos y seminarios de investigación vinculados a las actividades socio ambientales y productivas propias de la localidad, la región y el país, para fortalecer en los ylas docentes y estudiantes, la investigación social, científica y tecnológica
Impulsar la participación de los y las estudiantes, docentes y comunidad, en los Consejos Locales de Planificación y contribuir a la construcción de propuestas y proyectos en función del desarrollo endógeno de la localidad, en correspondencia con la región y el país.
Contribuir a elevar los niveles de integración dela población.
Atender de manera prioritaria la problemática de adolescentes y jóvenes.


2.1.4 Organigrama


Fuente: Elaboración propia

2.1.5 Reseña histórica de la empresa
En una vieja casona colonial ubicada entre las esquinas de Castán a Palmita en la Parroquia Santa Teresa (Caracas,Venezuela) fue creada la Escuela Superior de Artes y Oficios para mujeres en el año de 1912. Posteriormente se transformó en una Escuela Técnica Femenina y luego en Escuela Técnica de Caracas. Cuando fueron eliminadas las escuelas técnicas, nuestra institución pasó a ser el Ciclo Básico "TERESA CARREÑO"

Debido al estado de deterioro del local y al aumento de la población estudiantil para aquelespacio tan pequeño, se hizo necesario ocupar una casa vecina ubicada de Garita a Pepe Alemán pero los problemas de espacio se fueron incrementando y después de varios años de lucha ardua donde participaron miembros de la Comunidad Educativa, profesores y alumnos, se logro la sede propia para el plantel.

2.2. Antecedentes de la investigación:
Autor: Centeno Lorelys, Betancourt Verónica (2009)...