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ARGUMENTOS
1) El entorno sociocultural es muy influyente en el desarrollo cognoscitivo del individuo desde temprana edad, por lo que una mayor interrelación social permitirá un mayorperfeccionamiento de procesos mentales, dado que en el mundo no existe una sola cultura, y por el contrario ésta es diversa, será posible encontrar distintas formas de aprendizaje en los niños, estoúltimo me parece muy acertado ya que al asistir a prácticas en diversos contextos existe una gran diferencia en comportamientos y pensamientos de los alumnos éste puede variar de lo máximo a lomínimo y por ende diversas maneras de desarrollar funciones mentales superiores, las funciones mentales superiores se manifiestan primero en el plano social y, posteriormente, en el planoindividual. Por lo tanto en el proceso cultural del niño, toda función se presenta dos veces, primero a nivel social, y luego a nivel individual. El lenguaje juega un rol importantísimo en eldesarrollo cognoscitivo, ya que es el medio que permite expresar ideas y puede ser un “orientador” en el caso del habla privada (hablarse a sí mismo).
2) Claro cuando asistimos a prácticasescolares; los maestros ayudan a que ese aprendizaje se logre y sea significativo, de esta manera el alumno lo aplicará a su vida cotidiana y será un alumno competente cuando todos su conocimientosy habilidades los ponga en práctica no sólo en la escuela sino al resolver situaciones o problemas que se le presenten en su vida diaria de esta manera el aprendizaje que obtuvo por medio delmaestro hará de él un buen uso para su propio fin.
3) Conocer más el entorno del niño así como sus intereses, conocimientos y habilidades.
4) . El objetivo que se persigue al plantearpreguntas que se hallan fuera del alcance de la estructura intelectual del niño es el de eliminar la influencia de la experiencia previa y conocimientos adquiridos anteriormente.
5)