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PRINCIPIOS BÁSICOS
DE LOS
CUIDADOS DE ENFERMERÍA


Virginia Henderson






Realizado por: Alberto Río García

Asignatura: Fundamentos de Enfermería

Profesora: Julia López Ruiz

Curso: 1º (1.996/97)Grupo: M - 2

Fecha: 4 de Noviembre de 1.996

UNIVERSITAT DE BARCELONA
DIVISIÓ DE CIÈNCIES DE LA SALUT
ESCOLA D’INFERMERIA
CAMPUS DE BELLVITGE
ÍNDICE






TEMAPÁGINA


 BIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

 FICHA TÉCNICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

 PRESENTACIÓN LITERARIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

 ESTRUCTURA DE LA OBRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

TESIS DE LA OBRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1 Necesidad de respirar normalmente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2 Necesidad de comer y beber adecuadamente . . . . . . . . . . . . . 7
3 Necesidad de eliminar por todas las vías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
4 Necesidad de moverse y mantener la debida compostura . . . 75 Necesidad de dormir y descansar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
6 Necesidad de seleccionar la ropa adecuada, a vestirse
y desvestirse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
7 Necesidad de mantener la temperatura del cuerpo dentro de los
límites normales, por medio de ropas adecuadas y la modificaciónde la temperatura ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
8 Necesidad de mantenerse limpio y proteger la piel . . . . . . . . 8
9 Necesidad de evitar los peligros ambientales y los daños a
otras personas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
10 Necesidad de comunicarse con otros para expresar emociones,necesidades, temores, o “sensaciones” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
11 Necesidad de practicar su religión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
12 Necesidad de trabajar en algo que de la sensación de utilidad . . . 8
13 Necesidad de jugar o participar en diversas formas de recreo . . . 8
14 Necesidad de aprender a satisfacer la curiosidad, afán que
conduceal desarrollo normal de la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

 AFIRMACIONES TEÓRICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

 CRITICA Y CONCLUSIONES PERSONALES . . . . . . . . . . . . . 10





BIOGRAFÍA






Virginia Henderson nació en 1.897 en Kansas City, Missouri.
Durante la primera guerra mundial desarrolló su interés por laenfermería. En 1.918 ingresó en la Army School of Nursing de Washington. Se graduó en 1.921 y aceptó el puesto de enfermera domiciliaria en el Henry Street Visiting Nurse Service de Nueva York.
En 1.922 empezó a enseñar enfermería en el Norfolk Protestant Hospital de Virginia. Se da cuenta que le falta preparación para enseñar aquellos conocimientos que quería impartir y cinco años mas tarde entra enel Teacher’s College de la Universidad de Columbia donde consecutivamente obtuvo los grados de Bachelor of Science y Master of Arts, con especialización en docencia de Enfermería. En 1.929 trabajó como directora docente en las clínicas de Strong Memorial Hospital de Rochester, Nueva York.
En 1.930 volvió al Teacher’s College como miembro del profesorado para impartir cursos sobre el proceso...