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La situación en términos de la relación entre sujeto y objeto se enlaza con laaportación del conocimiento científico, finalmente porque considero que todo es objeto de estudio, para losautores Jean Pierre Pourtois y Huguette Desmet, hablan de dos tesis de estudio einvestigación positivista y fenomenología; la primera consideran que no hay relación entre el sujeto y elobjeto, mencionan que los hechos que derivan exclusivamente de la observación y de la experimentación,pueden ser analizados de forma neutra y objetiva; la segunda, opuesta a la primera,insisten en la idea de la realidad, no es jamás exterior al sujeto que la examina, que existe por tanto una relaciónentre el sujeto y objeto.
En relación a nuestros alumnos es muyimportante reconocer que se debe tener una dialéctica y ser subjetivos de acuerdo en el contexto donde nos desenvolvemos, ya que lainquietud que tiene el alumno vendrá a buscar formas adecuadaspara que disipemos sus inquietudes y estas dejen en el aprendizajes significativos o de lo contrario nunca despertaremos intereses deaprendizaje en ellos, ya que lo importante es tener unmétodo que nos facilite el trabajo diario en nuestro campo de acción siendo innovadores y creativos en nuestra impartición de enseñanza.
En palabra dePierre Pourtois y Huguette Desmet:“El espíritu científico de la ciencia debe servir exclusivamente de la observación directa y de la experiencia. Por consiguiente, el conocimiento sólo puede hallarseen el análisis de loshechos reales. Estos deben ser objeto de una descripción lo más neutra, lo más objetiva y lo más completa posible”.
Por lo tanto, debemos generar climas socioemocionalespropicios para elaprendizaje en nuestros alumnos, formándolos con capacidad de comprensión y con calidad humana, también debemos de tomar en cuenta las formas como estamos educándonos y las constantes...