WHIPLASH

*FALTA LA CARÁTULA/ PORTADA
Carátula de identificación firmada con pseudónimo. El trabajo debe estar acompañado con un sobre pequeño y cerrado que identificará al o los autores.
WHIPLASH: MÚSICA Y OBSESIÓN.
I. INTRDUCCIÓN
El presente trabajo entregará un estudio de la película Whiplash a través de la utilización de seis planos de análisis, a saber, interpersonal, intrapersonal, transpersonal,ideológico, simbólico y estético. Mediante esto se pretenderá ofrecer una mejor y más integrada comprensión del film. El trabajo consta de seis partes: ficha técnica, sinopsis, el análisis ya mencionado, conclusión, aclaración de fuentes consultadas y finalizará con reflexiones personales acerca de la película y el análisis construido.

II. FICHA TÉCNICA

Título: Whiplash (traducida enhispanoamérica como Whiplash: Música y obsesión).
Año y país: 2014, Estados Unidos.
Director: Damien Chazelle.
Guión: Damien Chazelle.
Género: Drama, música.
Duración: 106 minutos.
Fotografía: Sharone Meir.
Música: Justin Hurwitz.
Reparto: Miles Teller (Andrew Neiman); J. K. Simmons (Terence Fletcher); Melissa Benoist (Nicole); Austin Stowell (Ryan); Jayson Blair (Travis); Kavita Patil (Sophie); Michael Cohen(Tramoyista Dunellen); Kofi Siriboe (Greg); Paul Reiser (Sr. Neiman).

III. SINÓPSIS (35 ó 40 líneas y/o 500 palabras aprox.)
Andrew Neiman es un joven baterista que cursa estudios de música en el conservatorio Shaffer en la ciudad de Nueva York, Estados Unidos.
-Mostrar qué ve el grupo como más central en la trama
-Capacidad de síntesis
-Distinguir entre descripción de los hechos y, por otrolado, las inferencias, las interpretaciones y los juicios valorativos.
IV. ANÁLISIS (máx 200)
-Comentarios relevantes e iluminadores (tanto inferenciales como interpretativos) a razón de seis por cada uno de los seis planos de análisis. (Puse una descripción de cada uno al final para que nos guiemos juntos con los errores comunes).
1.     Plano intersubjetivo
- jerarquía
-competetividad (familia-compañeros- fletcher)
-relaciones como obstaculos
- música como base
-relacion con el padre
- contexto educacional
2.     Plano intrasubjetivo

-Fletcher: conflicto dado por la envidia y celos que siente de no alcanzar el exito en el
ámbito musical. Se valida mediante hacer sentir inferior al otro. Individualidad.4
-Andrew: busqueda desesperada de trascendencia. Individualidad exesivaq
3.    Plano transubjetivo o ético existencial
-Andrew al final
-de ser piola
4.     Plano ideológico
5.     Plano simbólico
-vestimenta negra de fletcher: corresponde a situaciones en que es superior.
-luces
-Reloj: cuando llega atrasado pero en verdad temprano, en la sala, antes de ir al
concierto, cuando choca, cuando eligen quien será el baterista principal.
El tiempo está en su contra, simboliza lafugacidad del hombre y de la vida, tiene que
aprovechar cada segundo para lograr trascender
-Sangre
6.     Plano estético
-Música y narración
-Iluminación
V. CONCLUSIÓN
Sólo debe realizarse si resulta pertinente. Debe contener ideas nuevas derivadas del análisis previo.
VI. FUENTES CONSULTADAS
Se deben especificar e identificar con total claridad, ya sean, críticas, reseñas, etc.
VII. REFLEXIÓN (30)
Sedebe hacer en una página aparte al final. Cada integrante debe realizar al menos una reflexión metacognitiva, explicitando que aprendió del trabajo (al ver, analizar el filme, al escuchar a otros, al argumentar, al negociar, al redactar el texto final, etc). La reflexión deberá apuntar a una mejor comprensión de los aspectos psicológicos e interaccionales._____________________________________________________________

Apuntes para realizar un buen trabajo. WHIPLASH
-orientación didáctica propone y describe seis planos de análisis de una película.
-Al analizar se procurará conocer cada filme en sus diversas partes, mientras que en el momento de la síntesis se tratará de comprender el mismo filme ya como un todo articulado.
-primera tríada de dimensiones relativas a la historia...