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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN
2. PARÁLISIS CEREBRAL
2.1. ¿Qué es?
2.2. Causas
2.3. Clasificación
2.4. Tipología
2.5. Grados y tono
2.6. Trastornos asociados
2.7. Implicaciones educativas
2.8. Otras curiosidades
3. ESPINA BÍFIDA
3.1. ¿Qué es?
3.2. Causas
3.3. Tipos
3.4. Localización
3.5. Dificultades de desarrollo asociadas
3.6. Intervención educativa en espina bífida
4. DISTROFIAMUSCULAR
4.1. Concepto
4.2. Tipos
4.3. Dificultades de desarrollo asociadas
4.4. Intervención educativa
5. OTROS TRASTORNOS MOTORES
5.1. Dificultades de desarrollo asociadas a otros trastornos motores e intervención educativa


INTRODUCCIÓN
Entendemos por discapacidad motora a las deficiencias o alteraciones orgánicas que afectan al funcionamiento del aparato motor, hallándose comprometido elsistema óseo, las articulaciones, los nervios y/o músculos.
Es importante entender el papel que cumple la acción y el movimiento en el desarrollo del niño respecto al conocimiento de todo su mundo, factor que influye tanto en la estructuración afectiva como en la cognitiva, aunque la afectividad y la inteligencia no tienen por qué estar comprometidas en principio. No obstante, al poder verse disminuidaslas situaciones diarias en las que el niño obtenga refuerzos positivos debido a su actividad motriz, acaba viéndose afectada la interacción social, la inteligencia así como todas las capacidades cognitivas superiores.
En el presente trabajo vamos a desarrollar aquellas discapacidades motoras que consideramos más relevantes en el área escolar, tanto por su incidencia y gravedad como por lasrepercusiones que tienen sobre el aprendizaje y la integración física y social del alumno afectado en el modelo actual de escuela inclusiva.
En primer lugar nos centraremos detenidamente en tres grandes grupos de trastornos que conllevan una alteración del aparato locomotor: la parálisis cerebral (origen cerebral), la espina bífida (origen espinal) y la distrofia muscular (origen muscular). Finalmente,también citaremos brevemente otros trastornos motores de menor incidencia pero que también pueden encontrarse en el contexto escolar.
PARÁLISIS CEREBRAL
¿QUÉ ES?
La parálisis cerebral es un padecimiento caracterizado por la dificultad para poder controlar completamente las funciones del sistema motor. Esto puede incluir espasmos o rigidez en los músculos, movimientos involuntarios, y/o trastornosen la postura o movilidad del cuerpo.
La parálisis cerebral no es una enfermedad, no es contagiosa y no es progresiva. Es una situación causada por una lesión del cerebro y no de los músculos. Esta lesión es de carácter no progresivo y puede producirse antes, durante o después del nacimiento.
Aproximadamente 2 de cada mil personas nacen con parálisis cerebral más o menos acentuada; en el caso debebés prematuros o de bajo peso, esta cifra aumenta a 10 de cada 1000 nacimientos.
En realidad, la parálisis cerebral no es producida por una sola causa, más bien, es un grupo de trastornos relacionados entre sí, que tiene diferentes causas.
Causas:
La parálisis cerebral tiene su origen en diversos factores durante la parte más importante del desarrollo cerebral en el embarazo o en los primerosaños de vida.
Los niños con mayor riesgo de desarrollar parálisis cerebral son los bebés pequeños y prematuros y los bebés que necesitan un ventilador (un aparato que les ayuda a respirar) durante varias semanas o un lapso de tiempo más prolongado. Algunas de las principales causas de la parálisis cerebral son:
La falta de niveles adecuados de oxígeno en el cerebro
Malformaciones congénitas delsistema nervioso central que ocasionan el riesgo de padecer asfixia durante el periodo prenatal (antes del nacimiento), perinatal (en el momento del nacimiento) o postnatal (después del nacimiento).
Los factores de riesgo antes del nacimiento pueden ser:
Falta de oxigenación cerebral en el bebé, causada por problemas en el cordón umbilical o en la placenta. 
Incompatibilidad sanguínea entre la madre...