William es un niño de 8 años de 3ª de primaria,
Páginas: 2 (498 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2014
William es un niño de 8 años de 3ª de primaria,
cuando la maestra le dice que van a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la
emoción causando desorden en todo el salón, como consecuencia escastigado y no se le permite ir a la salida programada.
Introduccion
En las últimas décadas , centrado en el estudiante la pedagogía ha proporcionado grave desafíos a la tradicionalconferencia y modos de prueba de la educación en los colegios y universidades . Los defensores de la pedagogía centrada en el estudiante en general, proceden de la posición que sostiene que los educandosconstruyen tecnicas través de sus acciones y experiencias sobre el mundo . Pensamiento centrado en el estudiante ha generado un creciente interés en el uso de una variedad de diferentes métodos deaprendizaje activo dentro y fuera del aula. Estos aprendizaje incluyen , aprendizaje experiencial , el aprendizaje basado en problemas , y una variedad de otros métodos pedagógicos. Sin embargo , la teoríay la práctica de los estudiantes pedagogía centrada no está exenta de problemas. Centrado en el estudiante el aprendizaje se define a menudo en contraposición a maestro. La idea de que losestudiantes deben participar activamente en la construcción del conocimiento se debe implicar una reducción del papel de los docentes en los procesos. aprendizaje están llamados a renunciar a reclamossingulares a la autoridad o el poder en el aula.
Argumentacion
Se harian una serie de preguntas para argumentar este problema como por ejemplo reaacionar igual como lo plantea el problema. Muy digicildescartar que el alumno quede retirado o expulsado del programa o visita a la botanica porque porque el estudiante se encuentra totalmente motivado a ir a esa salida y lo mejor conocer todo alrespecto de este sitio, actuar de esta manera lo desmotivaría totalmente y generaría un ambiente negativo por parte del estudiante al profesor.
En mi concepto lo acompañaría con su celebración y...
cuando la maestra le dice que van a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la
emoción causando desorden en todo el salón, como consecuencia escastigado y no se le permite ir a la salida programada.
Introduccion
En las últimas décadas , centrado en el estudiante la pedagogía ha proporcionado grave desafíos a la tradicionalconferencia y modos de prueba de la educación en los colegios y universidades . Los defensores de la pedagogía centrada en el estudiante en general, proceden de la posición que sostiene que los educandosconstruyen tecnicas través de sus acciones y experiencias sobre el mundo . Pensamiento centrado en el estudiante ha generado un creciente interés en el uso de una variedad de diferentes métodos deaprendizaje activo dentro y fuera del aula. Estos aprendizaje incluyen , aprendizaje experiencial , el aprendizaje basado en problemas , y una variedad de otros métodos pedagógicos. Sin embargo , la teoríay la práctica de los estudiantes pedagogía centrada no está exenta de problemas. Centrado en el estudiante el aprendizaje se define a menudo en contraposición a maestro. La idea de que losestudiantes deben participar activamente en la construcción del conocimiento se debe implicar una reducción del papel de los docentes en los procesos. aprendizaje están llamados a renunciar a reclamossingulares a la autoridad o el poder en el aula.
Argumentacion
Se harian una serie de preguntas para argumentar este problema como por ejemplo reaacionar igual como lo plantea el problema. Muy digicildescartar que el alumno quede retirado o expulsado del programa o visita a la botanica porque porque el estudiante se encuentra totalmente motivado a ir a esa salida y lo mejor conocer todo alrespecto de este sitio, actuar de esta manera lo desmotivaría totalmente y generaría un ambiente negativo por parte del estudiante al profesor.
En mi concepto lo acompañaría con su celebración y...
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