William ospina

Páginas: 4 (864 palabras) Publicado: 30 de marzo de 2012
Más de un cuestionamiento.
El siguiente texto es basado en el libro de William Ospina que se titula Preguntas Para Una Nueva Educación; el cual es una visión acerca de como los docentes del presentepueden dictar como pautas para una buena educación pero destaca a la vez que las nuevas generaciones de docentes son las encargadas del futuro de la educación, por ende el autor resalta la idea deque se puede considerar que ellos duden de lo ya planteado por esos profesores del presente, y porque no, al mismo tiempo tomar decisiones con respecto al mundo que ellos quieren dejar como legado parasus hijos, nietos etc. Principalmente voy a desarrollar algunas ideas tomadas de éste, empezare con un punto de vista acerca del rol docente del hoy, seguido de la pregunta de ¿porque solo uno puedeser el mejor?
El rol docente de hoy en día a diferencia de lo que ocurría hace 100 años, es menos complicado ya que en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cadamomento a la información que requieren. No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a acelerados cambios que plantean continuamente nuevas problemáticas,exigiendo a las personas múltiples competencias, procedimentales tales como una iniciativa, creatividad, uso de herramientas TIC, estrategias de resolución de problemas, trabajo en equipo entreotras, todas para crear el conocimiento preciso que les permita afrontar aquellas problemáticas con éxito.
Por ello, hoy en día el papel de los formadores no es tanto "enseñar" unos conocimientos quetendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, sino es el ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura de cambio y al mismo tiempo promover sudesarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características y les...
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