Wisc Iii - Protocolo

1. Completación de Figuras Materiales Inicio 6-8 9-10 11-16 Puntuación Si no hay puntaje perfecto en 2 primeros Suspensión Tiempo Ayuda Advertencias (sólo decir 1 vez) Si falta claridad Muestra, 1 Muestra, 4 Muestra, 6 0-1 Secuencia inversa. 5 fallas consecutivas 20 segundos x lámina En ítems 1 y 2 Si indica lo que ve: Sí, pero qué es lo que falta? Si menciona una parte que no se ve: Falta unaparte en la figura, qué es lo que falta? Si menciona parte secundaria faltante: Sí, pero cuál es la parte más importante que falta? Pedir que indique dónde falta. 28 tarjetas (incluida muestra) Cronómetro

2. Información Materiales Inicio 6-7 8-10 11-12 13-16 Puntuación Si no hay puntaje perfecto en 2 primeros Suspensión Ayuda Si falta claridad Preguntas de info gral 1 3 5 8 0–1 Secuencia inversa.5 fallas consecutivas Se puede repetir pregunta Explícame lo que quieres decir o Dime más sobre esto.

3. Claves Materiales 6-7 años: Hoja respuestas Parte A 8-16 años: Hoja respuestas Parte B 2 lápices mina Nº2, sin goma Cronómetro 6-7 8-16 Puntuación Tiempo Muestra, Parte A Muestra, Parte B 0-1 120 segundos (2 minutos) Si demora menos, anotar tiempo. Bonificación por tiempo para Parte A (noB)

Inicio

4. Analogías Materiales Inicio 6-11 12-16 Muestra Puntuación Si no hay puntaje perfecto en 2 primeros Suspensión Ayuda Si es tipo P Si da varias respuestas correctas Si da respuestas correctas e incorrectas Listado de palabras Muestra, 1 Muestra, 3 Ahora voy a decirte dos palabras y te preguntaré en qué se parecen. Por ejemplo, si yo te pregunto: ¿En qué se parecen el rojo y elazul?, tú podrías contestar: “En que los dos son colores”. 1 al 6: 0 – 1 7 al 18: 0 – 1 – 2 Secuencia normal. 5 fallas consecutivas En ítems 1, 2 y 3. Decir respuesta correcta. En 7 y 8, si da respuesta de 1 punto, decir respuesta de 2 puntos Explícame lo que quieres decir o Dime más sobre esto. Puntuar la mejor Pedir que se decida y puntuar ésta.

5. Ordenamiento de historias Materiales Inicio 6-78-11 12-16 Puntuación Muestra, 1 Muestra, 2 Muestra, 3 Items 1 y 2: 1º intento: 2 puntos 2º intento: 1 punto. Items 3-13: Según tabla bonificación: 2 – 5. Se pone según orden numérico. De izq a derecha del niño. Las letras indican el orden de la historia. Secuencia normal 14 juegos de tarjetas, en caja correspondiente Cronómetro

Orden Si no hay puntaje perfecto (2) en el primero que lecorrespone Suspensión Tiempo Muestra

Items 1 y 2 Con 2 intentos.

4 fallas consecutivas Items 1 y 2 se consideran fallas si el niño fracasa en ambos intentos. Ítems 1-11: 45 segs. Ítems 12-13: 60 segs. Hay bonificación para ítems 3-13 (p.66) Estos dibujos cuentan una historia acerca de una mujer que quiere comprar una bebida. Las tarjetas no están ahora en el orden que deben estar. Fíjate cómo lasordeno para que la historia tenga sentido (se entienda bien). Ordenarlo. Después señalar lo que la mujer está haciendo en cada paso. Permitir que observe 10 segundos. En Orden de Respuestas, registrar el orden en que puso el o ambos intentos de los ítems 1 y 2. Decir de qué se trata en la instrucción 1: una niña que juega 2: un picnic Item 1: Si no lo logra en orden correcto o dentro de tiempolímite (45 segs), mostrarle uno (como en la muestra) y luego pedirle que lo haga de nuevo (intento 2)

Si falla en ítem 3 para 12-16 años.

Item 2: Si no lo logra, poner en orden numérico, luego sacar la 1º tarjeta de la historia, ponerla abajo y decir: Este dibujo es el primero de la historia; muestra a un hombre y una mujer que van caminando mientras un perro los sigue. Ahora quiero que usesestos dibujos para terminar la historia. Ponas en el orden correcto, después del dibujo del hombre y la mujer que van caminando mientras el perro los sigue. Hazlo de modo que la historia se entienda bien. Después de 45 segs, si tiene 8-11 años, aplicar ítem 1. Si tiene 6-7 años, aplicar ítem 3, aunque haya fallado en este 2º intento. Secuencia normal. Si se acaba el tiempo y está por finalizar,...