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TALLER DE TEATRO
(PIEZA CÓMICA PARA REPRESENTAR)
Lo que no sucede en nuestro cole
(ESCENARIO: SALÓN DE CLASE, INGRESAN TRES SUPERVISORES DE LA UGEL : UN VIEJITO, UNA SEÑORA MUY FEA , UNA PROFESORA MAS O MENOS GUAPA y UNA SECRETARIA CON FOLDERES Y UN LAPICERO PARA TOMAR NOTAS TODO EL TIEMPO)
Único acto
Alejandra San M.- Buenos días niñas, me han encargado unas preguntas del Ministerio deeducación para evaluar a los niños de tooodos grados y así poder reforzar el aprendizaje y capacitar en lo que hiciera falta a sus queridos, considerados ,amados y respetados profesores. ¿Estamos de acuerdo?
NIÑAS.- Noo (en diferentes tiempos)
ALEJANDRA SAN M.- ¿Por qué no?
Claudia Z.- Porque no hemos estudiado para ser evaluadas señorita.
Brunella P.- Osa miss, como va hacer esooo !
MarielDlo.- Nononono no es justo
Alejandra San M.- No es necesario, pues son conocimientos simples, es solo un repaso.
Ximena.- Y ¿Cómo será la evaluación? ¿Escrita?
Alejandra San M.- No no no no no. Será verbal, vamos a conversar un poquito sobre los cursos principales que llevan y cada niña que responda, se colocará de pié. ¡Iniciamos! , Aquí tengo la lista! Srta. Barreto, dígame el presente deindicativo del verbo nadar. 

Cristel.-(GRITANDO) – Yo nado, tú nadas ... , él nada!!!

Alejandra San M.- Shhhhh, por favor, más bajito!

Cristel.-Yo buceo, tú buceas, Él bucea….
Alejandra San M.- Siéntese! Vamos a otro curso: ciencia y ambiente, ¿les gusta las aves?
Stephany C.- ¿Para comerlas?
Alejandra San M.- NO, no no todas se comen, me refiero a que les gusta su constitución, sumorfología, lo que hacen.
NIÑAS.-¡ AHHH SII!!
Alejandra San M.- Veamos: Ines,¿Cómo es un pájaro carpintero?
Ines.- Es un ave piciforme que tiene fuerte pico para taladrar y tamborilear en los árboles, y lenguas finas, puntiagudas y con pequeñas cerdas para extraer la comida que son los insectos.
LESLIE.- (tiene en sus manos su celular y se rie de una forma escandalosa al usarlo hablando conalguien)
Alejandra San M.-¡ HEY! LA SEÑORITA QUE ESTÁ AL FINAL DEME ESE TELÉFONO!! Acaso no te das cuenta de la manera en que esas redes sociales absorben tu mente y te apartan del mundo convirtiéndote en un ermitaño!!! A caso haces eso todo el dia ? Estar prendida de ese teléfono, tiendes tu cama o lavas los platos?! OH POR DIOS pobre tu madree
(Cambio de hora. Entra la segunda profesora y ve quetodas juegan tirándose hojas de los cuadernos y riendo a carcajadas)
Mirella.- Pero que es eeeesto!! Todos esos pobres arboles sacrificados sin un fin!! Miren este tacho de basuuuura, acaso asi tienen su cuarto!? O no son conscientes de la situación de nuestro planeta, CONCIENCIA AMBIENTAL NIÑAS! No piensan en sus hijo o los hijos de sus hijos de sus hijo de sus hijos, lo pobres morirán quemadossi no recogen su basuuuuura! (respira hondo y dice… )Bueno niñas, antes de marcharnos les entregaremos una hojita con 112 ejercicios de geometría, aritmética, algebra y razonamiento matemático para que la desarrollen en casa y mañana regresamos a recogerlas.
Kiara I.-Profesora, yo no me puedo llevar esa hojita a mi casa.
Mirella.-¿Por qué?
Kiara I.- Porque mi papá está de viaje y viene elsábado.
Mirella.-¡¡Ahh!!, ¿con que esas tenemos no?? Está bien, no la llevarán a su casa. Aquí la desarrollarán en nuestra presencia.
NIÑAS.- aaaaayyyy !!
Mirella.- Está bien, sigamos con comunicación! Si yo digo :fui rica a que tiempo pertenece?
Lorena.- (levanta la mano) Tiempo pasado señorita
Mirella.- Muy bien!!!Y si digo soy hermosa! ¿Qué es?
Brunella P.- Exceso de imaginación señorita!!Mirella.-.Srta. Leslie dígame dos pronombres.

LESLIE.- ¿Quién?, ¿yo? 

Mirella.- Correcto!.. Ahora, Cristel dígame una palabra que empiece por «j».

 CRISTEL .- Ayer señorita.

Mirella.- Ayer empieza por «a» y no por «j».

CRISTEL.- Es que ayer era jueves.
Mirella.- Ximena, conjugue el presente del indicativo del verbo caminar.

XIMENA (LO DICE LENTO) Yo camino..., tú...