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“ELABORA TEXTOS DESCRIPTIVOS”

I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
1.2. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
.1.3 FECHA : ……………………………………………………………..

II. SELECCIÓN DE ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, E INDICADORES.

ÁREA
COM
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
E VA L U A C I Ó N




INDICADORES
VALORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
C
2
2.3 Analiza y reconoce en situaciones de lectura de textos completos: la estructura y forma de palabras, oraciones, párrafos y el valor gramatical significativo y expresivo de los signos de puntuación.
Textos descriptivos, instructivos, poéticos y dramáticos. Diferencias.
Identifica la estructura yfunción de textos descriptivos
Elabora textos descriptivos según esquemas propuestos.
Respeta a sus compañeros durante la sesión de aprendizaje
P. Escrita




P. Escrita


ACTITUD: Apoya a sus compañeros en el trabajo grupal.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS
PROCESO DE LOS MOMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MEDIOS Y
MATERIALES

I
N
I
C
I
OActividades permanentes
Se recepciona a los niños y se realiza las actividades permanentes de entrada: entonan canciones, saludan.
Papelógrafo
Plumones

Motivación
Se invita a los niños a describir su juguete o lugar preferido


Recuperación de los saberes previos
Respondiendo a las preguntas. ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Para qué sirve?¿Qué es describir? ¿Cómo se describe?


Conflictoscognitivos
¿Qué podemos describir? ¿Qué es la descripción?

P
R
O
C
E
S
O
Procedimiento de la información
Leen el textos descriptivos: “La Gallina”
Responden preguntas de comprensión.
Literales, inferenciales y criteriales.
Ficha de trabajo

Aplicación
Escriben la descripción de su juguete preferido
Escriben un borrador de su texto descriptivo
Revisan y corrigen los erroresde ortografía y redacción.
Escriben e ilustran su texto descriptivo

F
I
N
A
L
Reflexión
¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo se sintieron?
Lápiz
Hoja

Evaluación
Los niños y niñas desarrollaran las actividades del anexo.








FICHA METACOGNITIVA

Nombre:________________________________________

Lo que aprendí…
¿Cómo lo aprendí?
¿Qué me ayudó a aprender?
¿Paraqué me sirve lo que he aprendido?











TEXTOS DESCRIPTIVOS
• Leen el texto:
El Valle del Colca
Durante varios siglos, el valle del Colca, noreste de Arequipa, en el sur del Perú, vivió aislado el resto del mundo y sus catorce pueblos languidecieron fuera del tiempo y de la historia hasta que la irrigación del río Majes abrió trochas que, desde más o menostreinta años lo conectaron a Arequipa.
Ahora, el valle y su profundo cañón, su reserva de vicuñas, sus cóndores, sus jeroglíficos y sus pinturas rupestres, las andenerías que aún hoy son usadas por los campesinos, se han convertido en una de las principales atracciones turísticas del Perú.
Probablemente, el único lugar del mundo donde se puede ver a los cóndores muy de cerca, hendiendo losaires, dejándolos ascender o bajar o arrastrar al compás de las corrientes, sea en los miradores naturales que existen en los escarpados flancos de estas montañas.
Aquí, en el estrecho desfiladero al fondo de cual ruge el tormentoso cañón es posible, a muy poca distancia con buen tiempo, observar su cresta carnosa, su pico curvo, su collarín blancuzco y su mirada fría, carnicera.
Mario Vargas Llosa(Adaptación) El comercio 26/03/06
Para escribir un texto descriptivo debes hacer lo siguiente:
1. Escoge lo que vas a describir.
2. Planifica tu descripción. Selecciona los aspectos más característicos.
3. Haz un borrador de la descripción.
4. Revisa y corrige.
5. Pásalo en limpio y compártelo.
Realizan un plan de escritura




Sistematizamos:...