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Alineado izquierdo
Los niños entienden desde los 18 meses en adelante como lastimar, confortar, exacerbar el dolor de otro; comprenden las secuencias de sus acciones perjudiciales para losdemás y algo acerca de lo que constituye el comportamiento permitido o desaprobado de su mundo familiar. Son 4 los rasgos de esta comprensión compresión de los sentimientos de otro la compresión en losniños pasa a comienzos del segundo año a una litofania afectiva con la aflicción y la diversión de otros

Alineado derecho
Los niños entienden desde los 18 meses en adelantecomo lastimar, confortar, exacerbar el dolor de otro; comprenden las secuencias de sus acciones perjudiciales para los demás y algo acerca de lo que constituye el comportamiento permitido o desaprobadode su mundo familiar. Son 4 los rasgos de esta comprensión compresión de los sentimientos de otro la compresión en los niños pasa a comienzos del segundo año a una litofania afectiva con la aflicción yla diversión de otros
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Centrar texto
El análisis de las intervenciones convencionales nos revela con cuanta fuerza persiste en el tercer año el interés en si mismos noobstante el floreciente interés por los otros ene este momento. Una amplia preocupación por el yo no implica necesariamente oposición a los intereses de los otros, ser efectivo extraña laverificación de la respuesta de los otros a uno mismo, su a probación o desaprobación, placer o displacer. El interés de los niños por el ámbito de lo que es aprobado y desaprobado por los otros es niños aexperimentar su comportamiento moral como si fuera de producción propia.

Texto justificado
El análisis de las intervenciones convencionales nos revela con cuanta fuerza persiste enel tercer año el interés en si mismos no obstante el floreciente interés por los otros ene este momento. Una amplia preocupación por el yo no implica necesariamente oposición a los intereses de...