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Estudios de casos
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia en distintosniveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza ex aumente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesor orienta.
Consiste en elplanteamiento de un caso con un problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de laproblemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimientos, además de desarrollo habilidades de explicación y argumentación.

CaracterísticasVerosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De tal manera que se estimulela curiosidad.
discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades,niveles y áreas de conocimientos, además de desarrollo habilidades de explicación y argumentación.

Características
Verosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la realidad, de modoque la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad.
Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de noomitir datos importantes.
Urgencia de la situación.
discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventajaque se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimientos, además de desarrollo habilidades de explicación y argumentación.

Características
Verosímil. Es autentico y basado en la...