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PRACTICA N°8 “
INTELIGENCIAS BASES NEUROCIENTIFICAS”.

1. Objetivo: Estudiar y clasificar importancia de las bases neurocientificas relacionadas con las inteligencias múltiples
2. Materiales: Separata de inteligencias múltiples
3. Metodología: Análisis y síntesis de las lecturas guiadas.
4. Evaluación:
1. Cuáles son las bases neurocientifica de la inteligencia
2. Como explica laneurociencia la inteligencia
3. Que son las inteligencias múltiples
4. Explicar cada una y donde se encuentran localizadas en el encéfalo
5. Que es el intelecto
6. Esta relacionada la herencia e inteligencia












1) Cuáles son las bases neurocientificas de la inteligencia



2) Como explica la neurociencia la inteligencia
La inteligencia es la capacidad derelacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere(escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le planteasubir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos, ...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos, ... Una persona más inteligente que otra escogerá unaopción mejor que otra. ¿Cómo se mide la inteligencia? Tristemente la mayoría de los test que miden la inteligencia de un ser humano sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüisticas. Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:

• Inteligencia Lógica-Matemática
• InteligenciaLingüística-Verbal
• Inteligencia Visual-Espacial
• Inteligencia Corporal-Cinética
• Inteligencia Musical
• Inteligencia Interpersonal.
• Inteligencia Intrapersonal
• Inteligencia Naturalista



3) Que son las inteligencias multiples

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario queagrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semis-independientes. Gardenia define la inteligencia como la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: que labrillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida privada. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere serinteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. Ni mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo: Einstein no es más ni menos inteligente que Micha-el Bordan
Segundo, y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una habilidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo solamente innato. Se nacía inteligente o no, y la educación nopodía cambiar ese hecho (en el sentido de aprovechar más o menos la parte innata). Tanto es así, que, en épocas muy próximas, a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzo inútil, cuando en realidad existe tanto la parte innata (genética) como la parte adquirida (mayor o menor provecho de la parte innata a lo largo de la vida).
Todos los seres...