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ESTRATEGIAS DE LECTURA EN CADA NIVEL: DECODIFICACION LITERAL, DE RETENCION Y DE ORGANIZACIÓN DEL MENSAJEY EL PLAN DE REDACCION
CARIÑO NO ENCUENTRO ESTE TEMA MI VIDA
TIPOS DE PREGUNTAS EN LOS NIVELES DE LECTURA: DE INTERPRETACION INFERENCIAL Y EXTRAPOLACION
El lector recordará que cuando hablamos sobre las características de los textos de Comprensión de Lectura, que suelen emplearse en laspruebas de RAZONAMIENTO VERBAL, señalamos que eran de corte argumentativo conceptualmente densos, de estructura sistemática y que podían girar en torno a los diferentes ámbitos del conocimiento humano. Pues bien para evaluar los diferentes niveles de comprensión en cuanto a su contenido se suelen formar generalmente cinco (5) preguntas, las mismas que pueden ser de dos grandes tipos básicamente:
-Preguntas de interpretación y
- Preguntas de extrapolación
A. PREGUNTAS DE INTERPRETACION
Las preguntas de interpretación son aquellas que tienen por objetivo medir la habilidad del lector para determinar aspectos generales del texto como:
1. El tema
2. La idea principal
3. El título
Asimismo, tienen como propósito evaluar la comprensión sobre cuestiones particulares vinculadas con las ideassecundarias y sus derivaciones, vale decir, preguntas por:
1. Afirmaciones expuestas (textual o equivalente)
2. Inferencias
3. Un término o locución
4. Relaciones
B. PREGUNTAS POR EXTRAPOLACIÓN
Las preguntas de extrapolación son aquellas que tienen como finalidad calibrar la capacidad del lector para deducir las posibles modificaciones que se operarían en el pensamiento del autor si,hipotéticamente, variaran las premisas, condiciones, circunstancias, etc., del texto. Estas preguntas pueden ser a su vez de dos clases; preguntas por:
1. Negación
2. Condición supuesta
Las prguntas literales solicitan informacion que se pueden encontrar explicitamente en la base del texto. Por ejemplo se pueden responder con un si o un no.
Las preguntas inferenciales solicitan informacion que no seencuentran explicitamente en la base de un texto sino que requiere relacionar entre si la informacion del texto o relacionar entre si la informacion del texto con los propios conocimientos del lector. Por ejemplo, una pregunta inferencial sería alguna que lleve al lector a inferir (salir de lo literal) características de algún personaje y a crear hipótesis sobre distintos temas. Suelen serpreguntas inferenciales las que comienzan con "¿por qué...?", ya que eso arroja una respuesta hipotética, no un "si" o un "no".
literal es cuando... un ejemplo cuando una persona te dice: ¨¿que me haces si te doy un golpe en la cabeza con mi ladriño?¨
tu le contestarias que literalmente ¨si me levanto del golpe, te rompo el brazo¨. esa es un a respuesta literal y una inferencial o relativa es cuando teexpresas de un a forma irreal inferencial valga la rebundancia, por ejemplo: si tu artista favoritpo te da un beso y tu amiga te dice y como te sentite tu le podrias contestar de una manera alegre :como si estubiera flotando en medio del sol y el espacio: lo cual es algo ilogico por que te quemarias y no podrias respirar en el espacio.
en fin espero que me hallas entendido nos vemos.
EL RESUMENLOS RASGOS QUE CARACTERIZANDE UN BUEN RESUMEN: PARAFRASIS, CONDENSACION DEL TEXTO MEDIANTE REFERENTES, UBICACIÓN DE LAS IDEAS PRINCIPALES
Paráfrasis
De Wikipedia, la enciclopedia libre
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Paráfrasis, en sentido estricto, es la explicación del contenido de un discurso para aclararlo en todos sus aspectos.
La palabra española «paráfrasis» procede de la latina«paraphrăsis», que a su vez procede de la griega «παράφρασις»: imitación del texto original, que se imita sin reproducirlo, empleando para ello otro lenguaje, normalmente más sencillo.1
Parafrasis es también aquella "traducción" que da al texto una visión clara y didáctica del mismo texto. Por traducción no ha de entenderse aquí el cambio de un idioma a otro necesariamente, sino la reescritura del...