Word

TIPO DE PRÁCTICA | CONTINUA | |
| INTENSIVA | |

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 20

1. DATOS INFORMATIVOS:

2.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JORGE MARTORELLFLORES
2.2. ÁREA: MATEMATICA
2.3. GRADO Y SECCIÓN: 1ro “B”
2.4. NOMBRE DE SESIÓN: REFUERZO DE OPERADORES MATEMATICOS
2.5. DURACIÓN DE SESIÓN(Nº DE HS PEDAGÓGICAS): 80min
2.6. PROFESOR/A DE AULA: Prof. VELIA CARRASCO TAPIA
2.7. PRACTICANTE: Prof. VICTOR ALFONSO SAIRE MAMANI
2.8. FECHA: 12-11-2012

2. ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN3.9. PERSONAL (MB = Muy Bien, B = Bien, R = Regular, D = Acusa Deficiencias)

INDICADORES | MB | B | R | D |
| 4 | 3 | 2 | 1 |
a. Llega a clase con puntualidad| | | | |
b. Su presentación es adecuada | | | | |
c. Muestra interés por dirigir la clase | | | | |
d. Practica las normas de cortesía y las buenas relaciones humanas | || | |
PUNTAJE PARCIAL: | |
3.10. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INDICADORES | MB | B | R | D |
| 4 | 3 | 2 | 1 |
a. Presenta su esquema de sesión de aprendizajeantes de iniciar las actividades | | | | |
b. Considera los temas transversales de la institución educativa | | | | |
c. Los contenidos son congruentes con los aprendizajes esperados || | | |
d. La competencia, organizador, aprendizaje esperado y conocimientos están relacionados | | | | |
e. La motivación es pertinente al contenido | | | | |
f. Lasactividades de recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo son adecuados al grupo de alumnos | | | | |
g. Las actividades de construcción del aprendizaje están secuenciales | | | | |h. Las actividades de aplicación del aprendizaje tienen relación con los aprendizajes esperados | | | | |
i. El tiempo asignado es adecuado | | | | |
j. Los indicadores de...