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CASO PRÁCTICO
De los cuatro supuestos prácticos de Formación en la organización que a continuación se detallan, identificar cada uno de ellos con cada tipo de concepción de la formación en la organización, argumentando la decisión.

ORGANIZACIÓN A
“La organización aprobó durante este ejercicio económico un plan para informatizar las secciones de producción y distribución, con el objeto deque todo el trabajo vaya más rápido y se pueda hacer frente a todos los pedidos. Todo anda un poco revuelto porque no sabemos quienes van a tener que empezar ahora a manejar los ordenadores, pues resulta que la mayoría no sabemos ni escribir a máquina. Lo cierto es que hace una semana el jefe de personal reunió a los mandos para que estos eligieran según su criterio quién va a acudir a loscursos que va a dar otra empresa. Se rumorea que la designación va a ser a dedo”.

ORGANIZACIÓN B
“Esta empresa es maravillosa, podemos estudiar cualquier carrera y te la pagan, esto es preocuparse por el desarrollo de su personal. Hay una comisión donde se presentan las propuestas y normalmente si realizas un estudio oficial te lo pagan. Así en la empresa buscas a alguien que sepa japonés y loencuentras. El otro día me dijo el chófer del presidente que había acabado la carrera de veterinaria gracias al esfuerzo de la empresa”.

ORGANIZACIÓN C
“Cuando se pide un curso, se examina, además del puesto que se ocupa, el expediente profesional; muchas veces, nos orientan si hemos pedido un curso y en la empresa se considera más adecuada que otro. El jefe está deseando que realice estoscursos, aunque me obliga después a difundirlo entre los compañeros de la unidad, incluso en una ocasión tuve que prepararme un resumen del curso para impartirlo en dos sesiones. Al principio del año la empresa elabora un Plan con sus criterios de formación, aunque esta planificación no es rígida y permite adecuarse a las necesidades puntuales de cada Departamento. Anualmente solo realizas uno odos cursos de formación y escaso número de gente se queda sin realizarlo”.

ORGANIZACIÓN D
“La formación en esta empresa es muy buena. Siempre que quiero un curso me lo dan, si no voy es porque no quiero. Aunque a veces te lo hacen desear, como el año pasado. Había un Congreso en Venecia que me interesaba mucho y además era primavera, y me dijeron que si se aprobaba el Plan de Sistemas porla Dirección me lo darían. Y me pasé un curso estupendo. Igualmente, este año manifesté mis ganas de realizar el Master, y me lo han concedido siempre que no me vaya de la empresa en los próximos años.”


EJEMPLO PRACTICO


A continuación se presenta una lista de actitudes que puede presentar el adulto ante una situación de formación. ¿ Qué medidas- respuestas pedagógicas, debemos tomarcomo formadores para que el proceso de formación sea eficaz?

|ACTITUD |DESCRIPCION |RESPUESTA PEDAGOGICA |
|RESISTENCIA | | |
| || |
|INTERES | | |
| | | |
|CURIOSIDAD || |
| | | |
|IMPACIENCIA | | |
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